评价项目

评 价 要 点

权重

评估分

备注

教学目标

符合新课程标准和教材的要求，知识与技能，过程与方法、情感态度价值观的目标设计合理，实施到位

5

教学内容

信息技术与教学内容整合的切入点选择准确。能突出重点，化解难点。凸现学科特色。无科学性错误

20

教学对象

技术的切入符合学生的年龄、生理和心理特征，达到学生的需求，能努力提供学生个性发展空间。符合学生认知规律，注意前知与后知的衔接和发展。

5

教学媒体

能充分体现新课程标准教学理念，合理选择媒体，遵循低成本、高效能的原则。倡导教件、学件、积件、网件的综合应用。软件的构思新颖、布局合理、画面和谐，音频谐调，界面友好，美观大方。对使用专题学习网站及仿真实验室进行教学的将酌情加分。

25

教学策略

精心构建启发性较强的情境（问题），制定合作性较强的学习策略，注重学法的引导，增强多元互动，关注教学过程的生成性，努力探讨新型教学模式。积极发挥教师的主导作用，提倡创新。

25

教学过程

教学流程合理、流畅，过程架构简洁、新颖。语言规范、准确，逻辑严谨、板书工整、技术切入时机恰当、熟练使用各种设施。

10

教学评价

形成性练习和测试安排合理，便于及时收集、调控、反馈教学信息。评价内容有利于自主建构知识体系，自主培养多维技能，自主掌握过程与方法，自主形成正确的情感态度价值观。评价方法科学、可行。

10

综合评价

总分

等第