以课题促评价 以评价促科研

——文靖东路小学举行“十三五”全国教育技术研究重点课题开题论证活动

3月1日，对文小人来说，有着非凡的意义，因为我们经过一年的精心准备，申报的以“全脑教育理念下的互联网+小学学生评价”为研究方向的课题，成功立项为“十三五”全国教育技术研究重点课题和南京市教育科学规划课题，今天终于迎来了课题的开题论证。我们非常荣幸地邀请到了南京市电教馆陈平馆长、吴昱寰主任、鄂艳主任，江宁区教育局刘勇副局长，江宁区教育科学研究室汪圣龙主任，江宁区电化教育中心王安东主任百忙之中抽空莅临我校指导课题研究工作。

本次活动由文靖东路小学教师发展中心盛慧主任主持。活动伊始，王红梅校长做课题研究工作报告，王校长围绕课题研究从“求稳、求实、求细”三个关键词展开汇报：课题研究组建立了立会制度，资料整合制度，培训反馈制度，强化研究过程管理，搭建研究交流平台，同时细化人员的分工，细化实施步骤，细化研究成果，从而确保课题工作的稳妥安排和稳步推进。接着，张艳老师围绕“为什么进行此项课题研究”“什么是《全脑教育理念下的“互联网+小学学生评价”的实践研究》”以及“今后我们会怎样进行此项课题的研究”三个部分做了开题报告。之后，与会的专家们一致肯定了此项课题的研究价值，以评价为研究方向的的课题研究难度系数大，但具有很强的现实性和前瞻性，文靖东路小学开展此项课题研究彰显了巨大的魄力，意义重大。同时专家们也提出了一些建设性的建议，比如如何构建更为全面、立体的评价体系，让评价更加科学、合理并具有操作性；我们又该怎样科学处理搜集的数据信息；立足学生的发展，我们还需采取哪些策略呈现评价的反馈；根据课题研究的需要，我们还需加强哪些硬件的建设和评价平台的建设……专家们的建议让我们醍醐灌顶，对课题研究的思考更进一步。

今天的活动，我们收获满满，领导和专家们的指导使我们的研究思路变得更加清晰，也让我们更坚定了研究的信心，我们一定会扎扎实实地开展此项课题研究，切实为文小的教师发展和学生成长服务。