小学品德课中的核心素养培养

李文倩

近日，有幸观摩了龙都小学邵丹丹你和檀炳霞老师执教的两节课。

邵丹丹老师执教的是四年级的《争做网络小达人》她在上课之初，出示了安全小助手的卡通人物形象，从而引入话题：你会上网做什么？导入生动有趣。接着由学生互相推荐网站，并阐述理由，课堂氛围活跃。然后联系生活实际，视频播放生活中常见的几种现象，并出示问题：你发现了什么？这种情况会有什么后果？你应该怎么办？学生辨认，以小组合作的方式解决视频中遇到的问题，将问题层层推进。整堂课气氛活跃，由话题引入，引起学生的思考讨论，最后由实践结束，为自己设置密码，小试牛刀。

檀炳霞老师执教的是六年级的《绿网行动》，六年级的学生已经初步具备了分辨是非的能力和独立思考能力，所以檀老师以中性的话题导入，引发学生争论，活跃课堂氛围。学生自由发言进行辩论，在学生辩论的过程中，檀老师还引入了法律问题，丰富学生的认知，帮助学生解决问题。视频播放由学生扮演的短片，层层追问解决办法。并在案例分析中设置了两难情境，深化学生对网络的认识，激发学生主动思考，各抒己见。

在这两节课当中，老师们都结合了生活实际，将课堂外的生活作为案例引入到课内，再将课内所学应用到课外，课内外相结合。在课堂教学中，反复创设情境，引导学生解决实际问题，设置两难情境激发学生展开辩论，层层递进，深化学生对网络的认识。