在练习中提高 在温故中成长

——一年级数学备课组活动报道（九）   

小学数学中的练习课在整个数学教学中占了很大比重，学生要获得知识和能力，需要一个多次反复的过程，上好练习课能帮助学生进一步巩固所学知识，培养技能，形成技巧，发展智力。因此，上好练习课对于提高教育教学质量具有重要意义。

11月21日下午，文小一年级备课组开展了集体备课活动，先由陈然老师进行说课演课，经过集体讨论后再个人复备，最后在实践教学。

22日上午，陈然老师在一（1）班执教了《连加连减和加减混合》的练习课，课始，陈老师以比赛的形式进行口算训练，调动了学生参与的积极性。接着，练习三道典型例题，帮助学生巩固连加连减和加减混合算式的意义和计算方法。最后通过多种形式的练习培养学生综合应用知识的能力。这节课的主要特点是，通过变换形式的练习来吸引学生积极参与计算的练习，使学生“乐练”，并在练习中得到提高，达到了较好的教学效果。

听课结束后，备课组老师围绕如何上好低年级练习课展开了细致的研讨，一致认为练习题的设计应围绕重点，精选习题；由易到难，呈现题组；形式灵活，题型多变。总之，要上一节高质、高效的数学练习课，既要发挥数学的思维价值，又要发挥数学的应用价值，需要教师精心的钻研教材，研究学生，设计练习，组织学生，及时总结，做到“情趣”并茂。

经过这一次研讨活动，老师们对练习课的设计和结构有了新的认识，我们相信，只要用心去浇灌，练习课这片绿洲一定也能生机盎然。