聚焦新课标 共研新课堂

——英语教研组第三次活动报道

2025年11月26日上午，以“新课标理念在小学英语课堂的有效落地”为主题的东山片英语教研活动在南京市文靖东路小学顺利举行。本次活动围绕新课标理念在课堂教学中的实践与深化展开深入研讨。

第一节课由文靖东路小学粟倩梅老师执教，内容为译林版五年级上册Unit 6《My e-friend》故事版块。粟老师以“友谊”为主题贯穿全课，开场巧妙引入李白《赠汪伦》诗视频，在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的经典诗句中自然导入单元主题，营造了浓郁的文化氛围和情感基调。课堂还创新运用AI技术，通过生成的英国网友Mike的介绍视频，为学生呈现真实的跨文化交际情境，有效激发学习兴趣。课堂融合“古诗导入—AI情境—信息梳理—合作复述—真实交流”五个环节，充分体现“技术赋能、文化浸润”的教学理念，让学生深刻体会“海内存知己，天涯若比邻”的友谊真谛。

第二节课由东外小学部王梦雨老师执教五上Unit 7 At weekends故事版块。王老师以自己的Weekend Vlog为情境主线，自然引出单元主题，引导学生理解“weekends”的含义，激发学生关于周末生活的真实表达意愿。王老师注重学生思维能力的培养，善于通过“What do you do at weekends?”“Why?”等递进式提问，引导学生不仅关注活动本身，更思考周末安排的意义，渗透“劳逸结合”的健康生活理念。整节课体现了新课标所倡导的“在真实语境中学、在思维活动中用”的教学导向，实现了语言学习与育人目标的有机融合。

江宁实验小学房鑫老师执教第三节课：六上Unit 7 Protect the Earth (Story time)。房老师以一首生动活泼的chant导入课堂，迅速激发学生兴趣，逐步引导学生关注地球与环境议题。她通过设问引导学生表达对地球的已有认知，自然引出“protect”这一核心主题，并组织学生开展文本精读，系统学习保护地球的具体方式。在教学过程中，房老师注重思维层次的推进，通过连续追问“Why?”与“How?”，引导学生不仅理解文本内容，更深入思考环保行为背后的原因与实施路径，充分体现了新课标中对学生逻辑思维与批判性思维的培养要求。整节课将语言学习与生态素养教育相融合，实现了学科育人的价值导向。

最后一节课是竹山小学陈诺老师执教六年级上册 Unit 8 Chinese New Year (Story time)陈老师以一段富有文化韵味的节日视频切入教学，成功激发学生对“festival”话题的兴趣。她引导学生通过阅读获取有关中国新年传统活动的语言表达，并巧妙地将学习内容与学生所熟悉的南方春节习俗相联系，增强语言学习的真实性与文化认同感。课堂中，陈老师注重培养学生的文化比较与联结能力，通过情境创设与问题引导，帮助学生在中西方文化语境中理解春节习俗，拓展学生的国际视野与跨文化沟通意识，充分体现了新课标中“以文化人、以语育人”的教学理念。

四节精彩的示范课后，由文靖东路小学刘刚主任进行活动总结，他指出：围绕这个主题，我们共同观摩了四节高水平的Story time课例，这四节课让我们实实在在地看到了新课标理念从文本走向课堂的生动实践。我们的课堂不再仅仅是语言知识的传授，更成为了引导学生热爱生活、关注社会、传承文化的舞台。这正是核心素养中“文化意识”与“思维品质”的体现。几位老师都精心设计了层层递进的学习任务，让学生“有话会说”。这种在“用中学”、在“学中用”的模式，正是我们追求的教学样态。

本次活动不仅为片区英语教师提供了交流与学习的平台，也进一步推动了新课标理念在课堂教学中的扎根与落实。参与教师纷纷表示收获颇丰，将在今后的教学中继续探索、不断优化，共同提升本教学片小学英语教学质量。

撰稿：奚梦含

审核：赵珍