深耕文本细品情，共研备课促成长

——五年级备课组第二次活动

为深化语文课堂教学改革，提升教师文本解读与教学设计能力，10月31日，五年级语文备课组围绕经典课文《慈母情深》开展了主题鲜明、务实高效的集体备课活动。

王雨葳老师重温了《慈母情深》的文本内核，强调本文以“鼻子一酸”为情感线索，通过鲜活的场景描写和细腻的细节刻画展现深沉母爱。

在教学中王老师对细节进行了优化打磨：针对“皲裂”“攥”等关键词，设计了实物观察、动作演示等具象化教学活动；围绕“串联关键词概括文章内容”“小组合作寻找感人细节”等任务，制定了分层指导方案。从“导入图片引出舐犊之情”“初读课文梳理情节脉络”“细读文本品味心酸瞬间”三个环节展开详细阐述。在核心教学环节研讨中，王老师重点聚焦“母亲背直起来、转过身、眼神疲惫”的特写段落，围绕“反复手法的表达效果”“慢镜头式教学的实施策略”等问题各抒己见。引导学生通过对比母亲昔日与当下的形象差异，体会反复句式中蕴含的震惊与心疼，让学生在品读中感受文字的震撼力。

研讨过程中，孔玉双校长给予王雨葳老师的课高度评价，课程设计的层次清晰，抓住了人物形象体会作者情感，教师引导在前，学生学到方法之后，自己批注分析。

老师们还结合五年级学生的认知特点，既有对教学方法的精准把控，也有对情感渗透的深度思考，为课堂教学的高效实施筑牢了基础。

此次集体备课活动，不仅凝聚了五年级备课组的教学智慧，明确了《慈母情深》的教学重点与难点，更提升了教师们解读文本、设计活动的专业能力。老师们纷纷表示，将把研讨成果融入课堂实践，让学生在品味语言、感悟场景的过程中，深刻体会母爱的厚重与伟大，实现工具性与人文性的统一。