快乐课间，从安全开始

——三年级组班主任主题研讨活动报道

在阳光明媚的校园里，每一刻都洋溢着青春的活力与欢笑。然而，在这份活力背后，隐藏着一份不可忽视的责任——那就是确保每一位学生的安全。2025年3月14日，在首席班主任檀老师的带领下，三年级班主任们齐聚在401教室，开展了主题为《快乐课间，从安全开始》的研讨。

活动伊始，首席班主任檀炳霞老师，对《班主任工作手册》的相关细则为大家进行梳理，对填写要求进行解说。接着，各位班主任针对近期课间15分钟出现的问题进行了交流、讨论。陶倩老师提出，很多孩子会在班级内或走廊上追跑打闹，学生闹矛盾或受伤情况较之前有所增加；付淑娴老师指出，上课铃打响后，很多孩子无法立即调整到上课状态，还沉浸在下课的激动中；王馨雯老师提到，学生不知道什么游戏适合大家在一起玩，所以经常有孩子窝在一起无所事事，来回踱步，亦或是趴在栏杆、坐在地上等等。

针对老师们提出的课间管理困惑，朱亦然老师开展了一场主题为《快乐课间，从安全开始》的讲座。朱老师详细分析了课间活动中玩耍存在的主要问题，如安全隐患、空间不足、缺乏创新、时间不足等，她提醒老师们，作为班级的管理者，要时刻关注孩子们在课间的行为，加强安全教育，开展安全性较高的课间活动，让孩子们深刻认识到安全是快乐的前提，没有安全就没有真正的快乐。

为了更好地引导孩子们在课间进行有益且安全的活动，朱老师分享了一些实用的课间管理技巧。例如在班级内设立安全监督员，由责任心强的学生担任，负责监督同学们的行为，及时制止不当行为等。同时，班主任不要害怕受伤事件，要利用受伤事件，抓住每一次的矛盾与冲突，以此为教育的契机，跟孩子和家长一起达成“要玩耍，会玩耍，乐玩耍”的共识。

课间游戏不仅促进了儿童的身体健康，还帮助他们在社交、认知、情感和心理等方面获得全面发展。学校和家长应当鼓励儿童积极参与课间游戏，为他们提供一个丰富多彩的游戏环境，让孩子们在游戏中快乐成长。

                                                   撰稿人：朱亦然