探索简单周期的奥秘——一次有趣的活动

——四上数学备课组第四次活动

在11月阳光明媚的一天，我们学校举行了一场别开生面的“简单的周期”活动。此次活动旨在让学生通过实际操作和观察，发现周期现象中的规律，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

活动伊始，老师通过一个“石头剪子布”的游戏点燃了学生的热情。在游戏中，学生们不仅体验到了周期现象的初步概念，还享受到了游戏带来的乐趣。随后，老师引导学生观察生活中的周期现象，如盆花、彩灯、彩旗的排列顺序，并鼓励他们自主探究其中的规律。

在探究环节，学生们表现出了极高的积极性和创造力。他们分组合作，用画图、列举、计算等多种方法寻找规律，并通过展示和汇报，分享了各自的心得和体会。在这个过程中，学生们不仅掌握了用除法计算来解决周期问题的方法，还深刻体会到了数学与生活的紧密联系。

为了进一步巩固所学知识，活动还设计了一系列有趣的练习。例如，通过记忆数字串、解决实际问题等方式，让学生运用所学的周期规律进行实践操作。这些练习不仅提高了学生的应用能力，还增强了他们的自信心。

在活动的最后，老师进行了总结和回顾，强调了周期规律在生活中的应用价值，并鼓励学生在今后的学习和生活中继续探索和发现更多的数学奥秘。

此次“简单的周期”活动，不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习到了数学知识，还培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。相信通过这次活动，学生们对数学的兴趣会更加浓厚，对周期现象的理解也会更加深入。