课堂展风采，教研促成长

——四上数学备课组第三次活动

   为了帮助学生们更好地理解和掌握商不变规律，四年级数学组于2024年10月开展了一次别开生面的教学活动。活动以“探索商不变的奥秘”为主题，通过多种形式引导学生观察、猜想、验证并总结商不变的规律，取得了显著成效。

  活动开始，教师通过生动的“猴子分桃”故事导入，激发了学生们的兴趣和好奇心。这个故事不仅让学生们明确了学习目标，也明确了探究方向。随后，教师引导学生们从具体算式中发现规律，如“6÷3=2，60÷30=2，600÷300=2”，并鼓励学生们自己写出类似的算式。在这一过程中，学生们表现出了极高的积极性和参与度，纷纷打开思维的闸门，积极探索其中的规律。

  在小组活动中，学生们通过讨论、比较和验证，进一步发现了商不变规律的具体表现形式，即被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。学生们不仅通过自己的例子进行了验证，还相互交流和分享了自己的发现和思考过程。

  为了巩固学生们对商不变规律的理解和运用，教师设计了多种形式的练习，如口算、判断题和填空等。这些练习不仅涵盖了基本的计算技能，还注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在练习过程中，学生们表现出了较高的准确率和自信度。

  通过这次活动，学生们不仅掌握了商不变规律的知识，还体验了探究和发现的乐趣，培养了合作探究和解决问题的能力。同时，教师们也认识到，通过生动有趣的情境导入和多样化的教学活动，可以有效地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

  在未来的教学中，我们将继续探索更多有效的教学方法和策略，为学生提供更多自主探究和合作学习的机会，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识和技能。