教有所得 凝心提质

——五年级英语备课组第七次活动

2024年5月15日上午第一节课，五年级英语备课组的老师们齐聚五（11）班，认真倾听了刘刚主任执教的组内课。刘主任经验丰富，教态自然，教学活动的组织游刃有余，师生互动融洽，为大家一堂活泼、秩序井然且生动有趣的英语课。课后，在奚梦含老师的组织下，组内各位老师对这节课进行了研讨，并进一步对Unit7进行二次备课，梳理了该单元的重难点和易错点，并形成了有效的解决策略。

本次展示课是由刘刚主任执教的五下Unit7 Chinese festivals第一课时Story time。首先，刘主任以一段内容明确的视频热身，引导学生思考What is the video about?并很顺利说出主题Chinese festivals，从而引出课题。然后再通过Free talk:What Chinese festivals do you know?的活动，检查学生对中国节日英文表达已掌握的情况。整个环节，刘主任把节奏把握得很好，全程流畅自然，学生参与度很高。

进入到课文部分，刘主任先是以Watch and answer,Look and match引导学生快速通过图片的辅助，理解文中四个中国节日的活动。接着，刘主任通过询问What do you want to know abou these festivals?引导学生从when，what to do, what to eat分析文章。然后通过Scan and find,Read and match,Ask and answer等不同活动，帮助学生循序渐进找出四个节日的相关细节信息。通过因为穿插了对话练习，学生学习和表现的兴趣很浓厚。

在Read and imitate环节后，刘主任老师设计了拓展和巩固环节，以Group work的形式复习巩固已学内容，让学生就课文内容进行朗读和展示。最后的Let’s retell环节则是Group work的延伸,学生根据板书复述课文内容，完成口头输出任务。刘主任不仅在练习时及时辅导，而且还很关注对学生表现的评价和反馈最后，刘主任还引导学生认识到，传承优秀的中国文化传统非常重要，进行了情感升华。

在评课环节，组内各位老师都对刘主任的这节课发表了自己的意见。大家一直认为本堂课的教学重点突出，在整个教学中以学生为中心，以活动为手段，以提升语言素养为目标。应该说是到达了让及时理解课文、掌握单词和句型的目的，活动也层层递进和深化，并且照顾到了不同英语水平的学生。

组内老师们始终以提升学生英语核心素养为教学最终目标，不断追求英语教育内涵的发展，加强自身专业知识的提升与学习，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，深耕在教育一线，经过大量的教学实践，结合先进的教学理论，不断优化教学能力。

在以后的教学中，我们应该更加注重培养学生自己思考发现，将以前学习过的内容与现有内容相结合，在不断地习得和使用语言中将语言知识内化，促进学生思维的活泼，为学生的可持续开展打下了坚实的根底。