长假第一天，语文组的老师们齐聚一堂，第二期的全脑语文沙龙如约而至。在徐雅倩老师的魅力开场白和趣味分组后，老师们便迅速投入了状态，交流讨论得如火如荼。

针对议题，耿敬奥老师可谓是做足了功夫，看得出来，她是认真研读了调查问卷的每一道题目并有自己深入的思考，经过一番总结，她为诸多老师呈现了自己发现的一系列思考，比如问卷的对象不明确，问卷的内容过多，问题的表述不够清晰，部分问题学生难以理解，选项内容存在交叉等，针对这些问题，她还提出了自己的解决策略。

耿老师的发言打响了第一炮，接下来，老师们讨论的更加激烈。各种言语精彩让我折服惊叹。老师们听得认真，补充的适时、精准，短短的半小时，黑板上呈现了一幅幅导图精要。

王校长也按捺不住内心的激动和兴奋走上了演讲台，她从更高的角度诠释了问卷的构成：想学、会学、能学、期望四部分。对于期望部分，她诙谐的诠释，不就是“你还想怎的？”王校长的语言通俗时尚，倍感亲却，却直指精要，引人深思，她的幽默风趣更是赢得满堂喝彩。在这里，我们没有校长和普通老师之分，大家都是语文老师，交流着各自的想法，直言不讳，这样亲切的交谈感觉真好。

虽是谈话，课前期的准备可真没有少花心思，从盛老师的问卷设计，徐老师的主持，全体语文老师的精心准备和积极发言。我想，正是大家这样认真的态度才会有如此高效的研讨收获吧。我们的全脑语文学习现状调查也是如此，相信老师们齐心协力，用智慧精心设计的问卷也会一鸣惊人，达到预期的效果。

供稿人：晋萍