长假第一天,语文组的老师们齐聚一堂,第二期的全脑语文沙龙如约而至。在徐雅倩老师的魅力开场白和趣味分组后,老师们便迅速投入了状态,交流讨论得如火如荼。
针对议题,耿敬奥老师可谓是做足了功夫,看得出来,她是认真研读了调查问卷的每一道题目并有自己深入的思考,经过一番总结,她为诸多老师呈现了自己发现的一系列思考,比如问卷的对象不明确,问卷的内容过多,问题的表述不够清晰,部分问题学生难以理解,选项内容存在交叉等,针对这些问题,她还提出了自己的解决策略。
耿老师的发言打响了第一炮,接下来,老师们讨论的更加激烈。各种言语精彩让我折服惊叹。老师们听得认真,补充的适时、精准,短短的半小时,黑板上呈现了一幅幅导图精要。
王校长也按捺不住内心的激动和兴奋走上了演讲台,她从更高的角度诠释了问卷的构成:想学、会学、能学、期望四部分。对于期望部分,她诙谐的诠释,不就是“你还想怎的?”王校长的语言通俗时尚,倍感亲却,却直指精要,引人深思,她的幽默风趣更是赢得满堂喝彩。在这里,我们没有校长和普通老师之分,大家都是语文老师,交流着各自的想法,直言不讳,这样亲切的交谈感觉真好。
虽是谈话,课前期的准备可真没有少花心思,从盛老师的问卷设计,徐老师的主持,全体语文老师的精心准备和积极发言。我想,正是大家这样认真的态度才会有如此高效的研讨收获吧。我们的全脑语文学习现状调查也是如此,相信老师们齐心协力,用智慧精心设计的问卷也会一鸣惊人,达到预期的效果。
供稿人:晋萍