夯实基础，严抓实打

——二年级语文备课组第二次活动报道

   为了切实提高教学质量，真正将各项教学要求落到实处，9月28日下午，文小二年级语文组就集体备课，教案设计与测验的具体要求展开了一次深入的研讨。 

   首先，李文倩老师就集体备课的要求做出了相关说明。第一，时间要有保证，每周进行一次集体备课。第二，内容要清晰，不仅要集体备一篇难上的课文，每周一位老师演课，还要总结上一周班级语文学习情况，突出难点，提出对本周课程的安排以及预设。第三，任务要明确，做到设计固定的备课模板，人人参与备课，及时上交备课。

   其次，老师们围绕备课的模板展开了讨论，如何呈现一份个性化的教案设计呢？盛老师提出可以用思维导图的形式呈现老师们的教案，不仅思路清晰，而且能够构建完整的知识框架。侯老师则指出教案设计可以和自学导航和自学微课相联系，正真发挥自学微课在教学中的承上启下的桥梁作用。

    最后，扎实的测验是教学中不不可缺的环节。为此，学校初步定为每周进行两次测验，即周日练和周一练。围绕试卷的内容，老师们讨论后得出试卷应结合本周教学内容，基础题为主，突出本周重难点，强调易错点。此外，还要进行及时进行反馈，总结测验的得失，进行提优补差的工作。

    经过这一次的研讨，老师们对备课与测验有了更多的认识与新的想法。相信只要扎实稳步推进每一项工作，精心备课，有效测验就能达成我们的目标：不让文小的一个孩子掉队！