在操作里感悟  在磨砺中成长

——二年级数学备课组系列活动报道（三）

一、集体研讨谋划

为迎接学校对二年级数学组视导工作，提高本周备课组展示课的质量，落实好每周的集体备课工作，我组全体老师于10月17日下午积极开展第八周集体备课研讨活动。

活动中，先由本周主备教师方琴老师结合全脑教学理念，为大家分析了第四单元“表内除法（一）”前5课时的教材内容，并结合制作的课件，提出初步的教学设计。全组老师根据自身对教材的理解，提出了些许合适的修改意见，经讨论研究，大家达成共识。

接着，在备课组长朱老师的组织下，针对本周展示课《认识平均分（一）》的内容进行深入研讨。本节课要以学生丰富的操作体验为基础，引导其对平均分的概念有所感悟，从而深刻理解平均分的意义。从情境引入到练习总结，每个环节老师们都逐一斟酌，力求不放过每一个教学细节，最终形成统一的教学设计详案。并且大家针对如何让学生在课堂上更加有效地进行操作实践，进行了深入地讨论，交流了彼此的看法和建议。

二、教学实践展示

10月19日上午，二年级数学组开展了课堂教学展示活动。本次活动由方琴老师在二（1）班执教《认识平均分》一课。

课堂上，方老师通过创设引人入胜的教学情境，充分激发了孩子们探索操作的欲望，同学们能在认真倾听完活动要求的基础上，在小组里进行有序操作实践。在探索中不断感知，体会到在平均分中每份的数量都是相同的。整节课中，每一次小组操作活动和汇报展示几乎都能做到井然有序，效率有所提高。孩子们能全身心地参与学习活动，快乐地学习数学。

课后，全组教师交流了本节课的观摩感受，进一步明确了提高学生小组活动有效性的方法和策略，并会在今后日常教学实践中积极落实。相信通过一次次集体备课教学展示的活动，定会锤炼青年教师的教学实践能力，促进全脑教学理念下数学课堂品质的提升。