“溯源课堂”，促进教学质量的提升

——五年级英语备课组第二次活动

勤研以善教，交流以致远。为进一步落实新课标要求，逐步推进“溯源课堂”，促进教学质量的提升。2024年3月12日上午，文靖东路小学五年级英语开展组内英语教研活动，由英语教师张隽页老师展示了五年级下册Unit3 Asking the way阅读板块的教学。我校全体五年级英语老师参加了本次活动。

张老师首先通过字谜游戏，呈现之后地图会出现的地标如school, station, park, hospital等。紧接着，呈现地图，让学生观察图片思考问题，引出本单元的话题。接着两个段落的教授，分别采用了不同的方式进行学习：watch and answer, listen and choose, read and find。在分段学习之后，学生通读课文，完成书上的两个活动：read and match; think and write。最后张老师呈现地图，紧密联系生活实际，让学生思考并讨论去某个地方的路线，学生们畅所欲言。

在课堂观摩之后，张老师分享了本节课的设计亮点并交流了自己本节课的磨课心得，每一次磨课都是历练，每一次迈步都是成长，虽然过程艰辛，但也是幸福的历程。

接着全体英语老师对本节课开展了评课议课活动，深刻分析了新课标中要求提升学生核心素养重要意义、深入解读了单元整体教学的内涵和意义、详细介绍了本单元的单元主题和各课时的子主题。根据单元整体教学的研究成果戴支源老师认为本节课通过各种展示活动体现了以学生为主体的原则。奚梦含老师从问题设计及问题的有效性入手，认为本节课的问题设计及实施充分体现了“教-扶-放”，一步步地引导学生们梳理信息，搭建语言支架，内化语言知识。粟倩梅老师对本节课的教学环节设计进行了高度评价，通过TPR、头脑风暴及情景创设等活动充分调动了学生的积极性，极大地提高了课堂效果。

此次研讨活动为五年级英语教师搭建了学习交流的平台，为大家点亮了指路明灯，让教师们在耳濡目染中获得教益和更为深远的思考，相信这将是文小英语教学研究中教师专业化发展的又一个出发点!