为进一步提高课堂教学实效，更好地凝聚集体智慧。3月28日上午，文靖东路小学五年级英语组开展本学期第三次备课组活动。各位老师围绕Unit4 Seeing the doctor和Unit5 Helping our parents两个单元进行集体备课和研讨。

首先，U4主备人奚梦含老师进行单元教学重点叙述：“本单元话题是看病，教学重点是表示建议的情态动词should和其否定形式 shouldn't的用法。在四年级下册我们已经学过表示对他人关心的句型What's the matter?和表达感觉和感受的形容词。在四年级下册，我们已经学过疾病类词汇。教师可以以旧带新的方式，导入本单元的话题、词汇和句型。”

备课组全体老师以个人思考为基础，以奚老师初备的教学框架为参照，围绕单元主题意义、跨文化要素、课时安排、教学内容、班级层次等几方面逐个分享了自己的想法，大家积极讨论、互相启发、集思广益，不断完善自己的教学设计。

刘刚主任认为老师们可以利用Story time两位同学和医生的对话，创设真实的情境，指导学生把握关键句型，转述文本内容，降低难度，让每位同学参与到文本学习中。教师通过医生和患者间的角色扮演，巩固语言知识，学以致用，真正做到让学生用英语做事情。

张隽页老师对卡通部分有所补充：“教师在拓展运用环节，可以不让学生复述，而是采用改写的方式，让学生模仿文本情节创编，给更多的小动物看病，给现有教学资源注入新鲜血液，激发学生的创新思维。”

然后，U5主备人潘梦雅老师进行单元教学重点叙述：“本单元围绕孩子帮助父母做家务的话题，呈现了现在进行时特殊疑问句和肯定句的用法。教学重点是关于家务劳动的动词短语和现在进行时的肯定句型。教学时，教师可以让学生准备一张全家福照片和一张家居生活的照片，谈论一下家务劳动都包括哪些。在语法教学方面，教师可以从一般现在时引入现在进行时，用对比形式将两种时态呈现给学生看。”

姚星云老师针对故事版块提出了自己的见解：“课文由上午和下午两个场景组成，主要内容是家务劳动。我们在授课时可以围绕主要内容，设计出一张“多功能”的表格，充分利用这张表格，将表格的作用发挥细致化、高效化和深度化，将课文细化分解，帮助学生学习。”

粟倩梅老师补充：“学习语法部分时为了让学生理解现在进行时的语用环境，可以先从复习课文入手，充分利用文本资源，通过Fill in the forms和Match and say理清文章脉络，同时不断操练现在进行时的问答和表述。”

戴支源老师认为：“还有在大量的句型训练基础.上，让学生通过观察、比较，自然找出现在进行时的语法结构、使用情境、现在分词拼写规则，才能印象深刻。”

在浓厚的讨论氛围中，五年级组英语老师各抒己见，通过本次的备课组活动，老师们对接下来的教学有了更清晰的认识，也更深刻地意识到了备课活动对于实际教学的重要意义。“教”无止境，“研”中蓄力。五年级英语备课组将继续深耕细作，立足核心素养，把新课程标准和黄金课堂的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上赋能前行！