教学相长促提升 共同研讨促成长

——五年级英语备课组第八次活动

2023年12月25日上午文靖东路小学的五年级英语备课组全体教师齐聚在五（6）班，共同观摩学习了戴支源老师执教的Unit8 At Christmas。

在本节课中，戴老师从Free Talk开始谈起，通过问日期与说唱很自然的引入新课，引出本课标题：Unit 8 At Christmas。关于圣诞节的风俗习惯很多，戴老师选择了呈现礼物这个特色做为本节课的切入点，引入本课新单词的教学，且准备了一定的教学实物，通过展示各种实物的方法，让学生从视觉上认识事物，体验中学会说英语。同时采用送礼物的方式来呈现新句型和名词性物主代词，学生在这种情境中学习新内容，大脑始终处于兴奋状态，学的认真、记的牢固。在学习新内容后，戴老师用Chant形式来练习巩固，以此来引导学生巩固记忆单词和练习名词性物主代词的用法。

课后，全体五年级英语备课组老师进行研讨。首先戴老师介绍本节课的重难点和这节课的设计意图和思路，然后组内成员谈谈本次的听课感想。大家畅所欲言，相互学习相互进步。

刘刚主任指出，英语作为一门语言，应体现它的交际功能，他一贯认为学生会应用英语是关键。戴老师本课给学生自由发挥的空间，通过多次小组合作，充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了合作能力和表演才能。但本课在展示小组成果时，部分学生的语言很单调，没有拓展性。应注意在合作学习中启发学生运用，将新旧知识融会贯通。

奚梦含老师认为，在教学中应重视听力训练，培养学生的听力习惯并形成技能。首先，培养他们注意听英语的良好习惯。“听”的习惯的养成要从一开始就让他们知道怎么去听，既在听的过程中手、眼、口、耳、心、脑并用，也要努力做到手到、口到、耳到、心到，从而培养学生听的能力。用设问引入课文，让学生对课文内容大致有一个了解，然后再听录音。这样有助于学生对所听内容的理解。

粟倩梅老师认为，教学中设计的听音任务环节是围绕课文内容展开的，如此设计能够让学生通过板书就能回忆起课文的大概内容，既能在学生表演时为学生提供思路，又可为教师的课后小结打下铺垫。解决听音任务时让学生书写答案的设计能够锻炼学生的笔头答问的能力，此方法可以延续使用。

学无止境、教无止境、研无止境，在英语教研的浩瀚教海中我们唯有同舟共济，勇往直前，才能乘风破浪，激起美丽的浪花！