质量分析知得失 反思交流促成长

——五年级语文备课组第四次活动

教学质量是学校的生命线，为进一步总结经验，优化教学策略，提升教学质量，五年级语文备课组召开语文阶段性学情调查分析交流会。

从五年级语文测试来看，练习命题坚持力求体现新课标精神，检查学生掌握语文基础知识和课内外阅读能力，注重用所学知识解决问题。学生看拼音写词语和诗词背诵掌握比较扎实，选择题中多音字，词语辨别、运用，句子仿写运用以及阅读题理解中需要理解感悟的题型失分率较高；作文要求是写一个让自己敬佩的人，可孩子审题不够细致，不能抓住人物特点，写出具体事例。少部分同学内容表达不清楚、时间来不及，导致丢分较多。

因此在之后的教学中，老师们会多关注孩子阅读能力的训练，结合日常教学中的小练笔，多给学生锻炼的机会。继续关注学习习惯的养成，增加学生进取的内驱力。进一步夯实语文基础知识，以单元组语文要素训练写作。此外，对学生课外阅读的习惯培养也很重要，我们会发动家校配合的力量，以鼓励的方式让孩子爱上阅读，习惯阅读。