周一上午第一节课，三年级英语组4位老师齐聚306办公室就第七单元练习题中学生出现的问题以及第八单元备课活动展开了一次讨论。言群老师因外出培训无法到场参与探讨。

活动由备课组组长张悦老师主持，首先张老师提出来学生在第七单元练习中暴露出来的问题，如单词大小写书写不规范，面对需推敲的题目学生思维混乱等。

陈紫荆老师对于张老师提出来的问题提出了自己的解决策略，学生在四线三格中写字母目前已经没有大问题，但是写一个完整的单词时学生容易将中间部分字母写成大写字母，这个问题在字母k上体现的更明显，但是学生并非认知有误，而是写的过程中缺乏思考，由平时书写字母的坏习惯导致的，因此陈老师的做法是每次找几位同学上台展示写，以学生教学生的方式提醒同学们。

   张伶丽老师对此表示赞同，认为目前学校提供的作业材料大部分题目偏基础，学生完全也有能力很好地完成，但是目前学期过半，学生对于英语学科的热情已经不如一开始那么积极热烈，所以出现了作业马虎，不动脑筋思考等常态问题，这也需要我们在平时教学过程中思考，如何将吸引学生注意力与知识点的讲解相结合。因此在接下来的第八单元教学中，利用happy new year这个主题与学生实际生活相联系，而在作业讲解中时刻抓紧学生作业质量显得更为重要。

张悦老师也认为，目前的练习题对于知识点的考察比较基础，对于三上的学生来说，对于语篇语句的熟悉度最重要，在这过程中以三年级学生的接受程度可能无法吸收太复杂的语法知识。那么要想提高学生对句子的熟悉度，就必须对书本课文能到滚瓜烂熟的地步。因此在新课授受中，在复习阶段的检查中，课文的熟悉程度也是需要紧抓的一个环节。

于佳佳老师也认为，第七单元存在着一些词汇上记忆的难点，比如学生对于各个衣物的意思的记忆以及听力中不同衣物根据图片来区分。而在即将迎来的期末综合复习中，食物等单词数量增加，难度也增加，需要老师在课上进行巧妙地解释，以及反复地运用。

最后张伶丽老师指出第七单元主题would you like a pie？有很大的语用挖掘和运用交际空间，在教学语篇之余，也要为学生带来新的观点，可以给小朋友们更多运用的机会，灵巧地将课文主题和语言语用相结合。使得本单元更有意义。

本次研讨老师们收获颇丰，为接下来一个单元的教学深耕易耨做了充足准备，各位教师也将在这十二月里继续耕种，砥砺前行

                                 供稿:张悦  

                                 审稿：张悦