“学”为中心 引领“乐学”

——一年级语文备课组第八次活动

2023年6月2日上午第二节课，一年级语文组进行了一次组内活动课。此次活动由徐若妍老师执教《小猴子下山》，所有一年级语文老师全员参与。

《小猴子下山》选自部编版一年级下册第七单元，单元主题是“好习惯”。这是一篇经典的童话，主要讲述小猴子下山后，由于三心二意，见一个爱一个，结果一无所获,只好空着手回家的故事。通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终的道理。

徐若妍老师抓住本课的故事特点，以各种形式吸引学生的注意力，读出故事的趣味性。徐若妍老师以课文插图入手，从感受角色心情出发，循序渐进，引导学生体会小猴子的“非常高兴”。借此助力想象，通过排一排、圈一圈、演一演等方式，构建了一节自由开放，声情并茂的好课堂。

同时，徐若妍老师结合本课的特点，设计了形式多样的读，在读的过程中加入动作。如在读“掰玉米”等一系列包含连续动作的短语的环节中，通过范读，让学生练读、加入动作读读等，在读中体会动作，强化语言运用。

新课标指引的基本方向为育人、素养、实践三个“导向”，低年级语文教学要坚守情趣为首，识字为要，朗读为重，积累为本的课堂阵地。在“学习任务群”的落实中，学生是完成学习任务的主体，教师是语文学习任务的设计者。

徐若妍老师阐述了了她的课堂设计思路，总结了亮点，反思了不足。听课的老师也从学生的课堂表现、教师的课堂把控和改进方面进行了点评。

一年级语文教师们阐述了好课堂的含义，并提出好课堂的三“道”，即课堂教学理念要彰显思想之道，课堂教学设计要凸显素养之道，课堂教学的结构要立显实践之道。青年教师们要行内外兼修之道，即外在注重研修发展，内在提升知识力、鉴赏力、判断力、批判力，以一节节好课来推动新课标的落地，助力学生核心素养的提升。

                                                    撰稿人：王菲

                                                    审稿人：李雪