引萤趣 教方法 落实效
——四年级语文备课组第五次活动
为引导教师们自主反思，深化教师们对文言文课文的理解，提升文言文课堂教学水平，四年级语文组李思榕老师示范了《文言文二则》一课，与大家分享自己的教学设计、教学反思，引领四年级组老师们加入探讨，共同提升文言文教学的实际应用能力。
《囊萤夜读》是统编版四年级下册第六单元18课《文言文二则》中的第一篇。本文选自《晋书●车胤传》，讲述了车胤幼时家贫，没有灯油点灯照亮读书，就在夏夜用白色细绢做的口袋装些萤火虫来照亮读书，学识与日俱增，最终成了“博学多通”的名士。文章短小精悍，只有33个字，却生动地展现了车胤刻苦勤学的事迹。
整节课李老师力图营造宽松、自由、开放的课堂，引导学生在读中感受文言之趣，感受人物品质之美，感受传统文化之美，传承优秀的民族精神。孩子们课堂表现活跃，不管自己用习得的学法自主梳理文义还是合作探究课外延伸部分，都十分认真专注，尤其是课外延伸小组合作之后的分享，让在场的老师称赞。
课后，四年级的老师们进行了评课，大家认为小学阶段的文言文学习，一是要做好学生兴趣的提升，引导学生对传统文化的认同，对民族精神的自觉传承，激发他们的兴趣去诵读经典，阅读更多的民族文化瑰宝。二是方法的习得，学生能初步掌握阅读浅显文言文的方法。
通过本次备课组活动，老师们对前一阶段文言文教学有了更加深入的反思回顾，在分享、交流中借鉴、积累文言文教学的有益经验，不断深化老师们对文言文课文的认识、提升文言文课堂教学水平。