粽香悠悠传文化，蓄力教研促成长

——一年级语文备课组第三次活动

 春风催绿意，学习正当时。为提高教师课堂教学能力，帮助年轻教师快速成长，3月20日上午，南京市文靖东路小学一年级语文备课组开展了一次组内教研活动，孔玉双副校长参与了本次活动。

由王菲老师执教的《端午粽》这篇课文有着浓郁的中国传统节日的氛围，语言充满童趣。课堂伊始，王老师利用“我说习俗，你猜节日名称”的小游戏导入。“贴对联——春节”、“吃元宵——元宵节”、“吃月饼——中秋节”、“吃粽子——端午节”，学生结合生活经验以及王老师的引导正式走进了这篇课文。

在教学第一段时，长句子朗读和理解成为学生们的“拦路虎”。王老师让学生利用“一……总会……”来练说句子，学生们积极思考并与生活实际相联系，体会到这锅“端午粽”自然地、无痕地渗透着长辈对晚辈浓浓的爱。再次朗读时，学生们便抓住了关键词“总会、盼着”，读出了绵绵情意。

   第二段是课文的重难点。王老师巧妙设计学习任务，通过4个问题：“做好粽子需要用什么？”、“粽子怎么包的？”、“上锅蒸的粽子味道如何？”、“剥开粽子，咬上一口，感觉如何？”，调动学生的多种感官，让学生了解外婆包的粽子。此外，王老师采用图文对照、动作表演等方式创设情景，让学生“观、闻、品”外婆包的粽子，在多种形式朗读课文中的词语、句子后，师生共同合作，总结出外婆包的粽子好看、好闻、好吃。学生也在王老师的逐层引导下，一步步融入课文，融入到端午节的节日氛围中，充分感受了端午节的传统文化。

为了帮助学生在轻松愉悦的状态下实现快乐学习，课堂最后王老师还将外婆包的一个个色香味俱全的“端午粽”带到了课堂，学生通过完成本课生字朗读的挑战来“装粽子”，读对一个就可将对应的“汉字粽子”带回家，学生在游戏中巩固了生字。

学生识字兴趣被激发后，王老师抓住契机，出示了不同类型的豆子，借助它们的名称以及形状，串联成一首儿歌来帮助学生识记汉字“豆”：“毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豇豆长长托上面”，生动形象利于记忆，学生们很快就掌握了“豆”字的笔顺。

听课结束后，一年级语文备课组也针对王老师的这节课展开了研讨。大家根据自己的听课实感对本节课进行了评析，肯定了这节课的可取之处，也提出了一些改进意见。老师们也提出了一个思考：如何引导一年级的学生读好长句子。在帮助学生理解句子意思后，读好一些重点短语，如：“的”字短语，关注句子中的标点，有时候还可以请“停顿符号”来帮忙。老师范读、小老师领读等多种方式来反复读，读出节奏，读出情感，读出自己的体会。

长句子朗读，切忌一直进行机械化的、整齐划一的齐读，应在学生理解的基础上，在丰富的“朗读实践”中培养语感，从而读好长句子。 

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”通过此次备课组活动，相信一年级组的每一位语文教师都会深耕课堂，且教且学，且研且思，共享集体智慧，共赏精彩课堂，不断提升教育科研水平，在教研中不断成长。

                   撰稿人：吕咛

                   审稿人：李雪