智慧教学，服务“双减”

        ——南京市文靖东路小学成功承办江宁区小学数学“金陵微校进校园”活动
    阳春三月，花红柳绿，万物复苏。为促进信息技术与数学学科教学深度融合，落实市、区教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见，创新教学模式，推进“双减”政策在课堂上落地生根，3月2日，在南京市文靖东路小学举办江宁区小学数学“金陵微校进校园”专题研讨活动。南京市文靖东路小学张筱翠校长、江宁区教研室周善伟老师、江宁区电教中心周行满主任和来自全区各校的老师们现场参与了本次活动。

本次研讨活动主要分为三个环节：课堂展示、讲座分享以及专家点评。首先，由南京市文靖东路小学尤仪老师在文靖一厅带来了一场生动有趣的课堂《认识角》。尤老师语言亲切，充分利用活动让学生在体验中不断认知角的概念，强化角的表象形成。从生活情境中，通过提问“你认为哪里有角”，学生在指角的过程中，形成“角有尖尖的、直直的地方”初步感受；在画角中，尤老师通过不同的学生作品展示，追问“怎样画角更合适”，让学生进一步感受角的特征；接着通过双人pk游戏，让学生在紧张有趣的游戏中，不断促进表象的形成；最后，尤老师利用金陵微校中的画角功能，让学生直观感受到边的变长，并没有改变角的大小，有效地突破了本节课的难点。

同个时段的第二会场，南京市文靖东路小学刘忆老师正应用“金陵微校”技术进行《三角形的认识》的展示课。刘老师先引导学生在观察不同的三角形中，尝试用数学语言总结出三角形的共同特点；其次，在画三角形中，巧妙使用金陵微校的画图与上传功能，在正向和反向地辨析中，加深对三角形概念的理解；最后，在双人平板PK游戏中，点燃学生的学习兴趣，在趣味练习中不断巩固三角形概念的认识。

接着，文靖东路小学陈馨老师和东山小学焦金凤老师分别利用金陵微校平台，让学生感知数学的魅力，丰富学生的学习体验。陈馨老师执教的是《认识一个整体的几分之一》，灵活运用金陵微校资源，促进学生深度学习。陈老师设计了孙悟空和猪八戒分东西的有趣故事，让学生在分一个蛋糕和分一堆桃子的过程中，回顾旧知，又巧妙引出了新知；在学生自主把4个桃、6个桃、8个桃和3个桃的过程中，进一步感受到可以把这些桃看做一个整体平均分，加深对于二分之一的理解；在创造几分之一环节中，让学生拍照上传同屏不同的作品，在对比中感受把一个整体平均分成几份，每一份就是几分之一，进一步加深对分数本质的理解；最后，在翻翻乐、猴哥日记等有趣的数学游戏中，利用分数知识解决一些实际问题。

东山小学焦金凤老师充分利用金陵微校的互动性和信息的时效性，在教学《认识小数》的内容时，实时互动分享学生的思维呈现，让全员参与课堂；利用金陵微校发送闯关小游戏和小数的发展史的视频，及时反馈学生的课堂表现，使课堂生动活跃。

四节展示课圆满结束之后，由文靖东路小学陈然老师就“金陵微校”技术在小学数学教学中的应用带来了一场讲座。她从“智能备课，精准把握学情”，“巧用技术，完善课堂教学实施”，“多元评价，建立课后完整评价”三个方面讲述了金陵微校可以给课堂教学带来的改变。运用信息技术,不仅能让学生学得兴趣盎然，更能增大课堂教学的容量，拓展学生的视野。

第三环节,江宁区教研室周善伟老师对今天的几节展示课进行点评,充分肯定金陵微校技术可以有效推进教学目标的实现，更认为可以合理利用信息技术的直观性有力地突破教学难点，真正实现让技术支持学生的学习。最后，江宁区电化教育中心周行满主任指出，要充分将信息和学科教学整合，激发学生的学习兴趣，发展学生的数学思维，真正实现智慧教学。并对青年教师在一线教学实施过程中用好金陵微校平台，着力不断提升自身信息技术应用能力等方面提出了殷切的希望。

   时代在不停发展和进步，信息技术也在快速地更新换代。本次研讨活动也让我们明晰后续努力的方向，不断优化信息技术应用提升课堂教学效率，增强师生思维交互，让课堂教学更有深度、更有温度！