横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字是世界上最古老的文字之一，是世界上使用人数最多的文字之一。汉字不仅是中华文化传承和交流的工具，还是一门独特的艺术。五年级语文下册第三单元的语文要素为“感受汉字的趣味，了解汉字文化；聚焦本单元的学习目标：学习搜集资料的基本方法；学写简单的研究报告”。基于此，3月7日，南京市文靖东路小学五年级语文组开展了语文综合性学习单元——“汉字真有趣”的研究与探讨。本次活动有两部分议程，首先是麻荃君老师进行《汉字真有趣》课例展示，其次，五年级组语文教师就本堂课畅谈自己的感想与建议。

《汉字真有趣》是五年级下册的语文综合性学习单元，教材分为“活动建议”及“阅读材料”两个部分。一是“活动建议”：一是自由分组，二是讨论从哪些方面了解汉字，三是选择一项制订活动计划，四是根据计划开展活动。教材提供了哪些项目？一是搜集字谜（开展猜字谜活动），二是搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等（办一次趣味汉字交流会）。如何搜集资料？教材提供三种方法：查找图书、网络搜索、请教别人。

麻老师在前一周已经上过了启动课，给学生充足的时间进行资料收集、整理。本次的展示课中，麻老师教学环节清晰：有趣的活动+指导实践探究方法+布置实践探究任务。每一个板块中，学生的表现都很积极，都超乎我们的想象，那些表现优异的学生，自愿领任务，他们努力学习的样子真的令人感动。学生都是给点阳光就灿烂的，老师一定要成为那束光。整堂课激发了学生们的学习兴趣，孩子们的活力同样让麻老师焕发出青年教师的活力，本堂课可谓是因师生的活力而更加精彩纷呈；麻老师亲切的语言、自然的教态、精美的板书、灵活多变的教学方法，都给大家留下了极其深刻的印象。从教学目标的设计到教学步骤的操作，无一不体现麻老师扎实的语文教学功底。在欢快的氛围中，孩子们不仅掌握了丰富的汉字知识与文化，还体会到了汉字的趣味，激发了对汉字的无限热爱之情！相信在今后的学习生活中，五年级的孩子们会将这种汉字文化发扬传承下去。

本次语文课实践活动，注重学生的亲身体验和积极实践，发展了学生的创新精神和实践能力，让学生乐于探究、勇于实践。在活动中，麻老师做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时的指导与帮助,使学生在这次活动中得到了锻炼，学到了知识，综合能力得到了提高，从中也培养了学生团结协作的能力。

课后，五年级组教师纷纷畅谈自己听课后的建议感想。大家充分肯定了麻老师本堂课的亮点创意，如综合性学习要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展。一方面重注听说读写训练，把握语文课的特点；另一方面要开放化多元化地组织学生开展活动，注重学生探索和研究的过程，教师在各环节只起到指导的作用。如要善于查阅收集资料。查阅收集资料是上好综合性学习课的关键。在图书室、网络等地方梳理、删减，得出最精彩的内容，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。《汉字真有趣》中，麻荃君老师综合性学习方面起到了示范的作用。值得我们仔细揣摩，从中获取各种营养，来充实和改善自己的课堂。

理论结合实践才能出真知。智慧、高效课堂的建设，将是文小坚定不移推进的工作。我们将继续努力，用心打造品质课堂！

                                                                                                                                      （ 通讯员：周玉晶）