三年级英语备课组第四次活动

为深入学习新课程标准精神，强化新课程改革理念，准确把握新课标的深刻内涵。南京市文靖东路小学三年级全体英语教师进行了一次共同研读新课标的研讨活动，交流心得体会，指导教学实践。

首先，谢老师与袁老师展示了部分优秀学生的作业，针对一些共性的问题，大家进行讨论并寻求积极的解决方案。备课组长许倩老师强调重点要结合三年级学生的特点来指导学生的学习。针对即将到来的阶段性练习，老师们深入讨论了当前与接下来的教学与复习重点，针对后进生要着重抓基础，提高效率。老师们一一进行了班级学生学情分析，并分享了自己的阶段性练习复习计划。

杨老师认为针对不同题型，做出不同的复习方法:听力部分要事先做好准备，先看题熟悉内容；字母是重点，因此要看清题目要求，注意书写；选出不同类的单词，可以参照单词的词意，判断词性，让学生把中文意思都写在单词旁边；匹配题要注意写题顺序，避免重复选择；排序题要注意对话人数与称呼。谢老师指出英语复习要把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用不同形式帮助学生记忆单词；在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量,减少遗忘现象；教师帮助学生总结梳理每单元的知识点，课堂重点复习并巩固。

接下来，为更好地领会《义务教育课程标准》精神，全面了解、把握新课标的实质和主要变化，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。由许倩组长带领大家认真阅读新课标，各位老师先对新课标进行了心得分享。于老师将原课标与新课标进行了对比分析并对新课程标准中的英语核心素养内涵做了阐释，引领备课组成员践行英语学习活动观为研究方向；潘老师基于新课标理念的课例分析为主题，通过对比与反思阐述了如何设计指向单元大观念的课时教学目标；阎老师指出了新课标带来的新要求、新思想、新理念,重点强调教师对学科核心素养的理解运用,就教师如何构建学习主题与四维核心素养的关系进行了阐述，以学科的课程实施为切入点，提出英语教学要从学生实际出发。许老师对几位老师的新课程标准心得分享给予了充分肯定，并带来了自己对新课标的解读。从新课标理念、新课标实施、教学建议以及日常教学中如何有效培养学生的核心素养等问题进行了深入浅出的阐述，她还特别强调了应用实践的重要性，提出了课堂教学要用好教材，站在学生的立场上设计好活动；通过某个话题为切入点，分析和整合三四五六四个年级的教材，找出共性；在教学过程中要做好语篇分析并关注与之相关的语境、同时还要培养学生的语言技能和学习策略，为参培教师带来了有益的思考和启迪，也激发了老师们对新课标更深层探索的内驱力。

不负光阴不负秋，本次研讨会中大家踊跃发言，提出自己的见解，及复习中发现的问题，其他教师帮忙分析，寻找原因及解决办法。通过此次解读新课标的活动，每位老师都深刻认识到：只有紧跟时代步伐，准确深入地解读课标，基于新课标理念进行教学教研，并灵活机动地实施，才能使课堂更精彩、更灵动。而大家共同努力，相信我们的教学会更上一层楼！