乘新标之风 奋小语之楫

——文靖东路小学承办江宁区“新品质学校教研共同体”教研活动

为充分发挥新品质学校教研共同体的研究合力，分享交流优势学科团队的教学经验与研究成果，更好地优化课堂教学，推动语文教师专业发展。11月25日南京市文靖东路小学承办了以“聚焦课堂 落实课标 赋能双减”为主题的区级教研活动，江苏省特级教师张永虎老师与江宁区各小学骨干语文老师全程参加了本次活动。

活动伊始，南京市文靖东路小学张筱翠校长为本次活动做了热情而又温暖的开场致辞。张校指出，本次活动对进一步扩大教育资源共享，提高教师队伍的教科研能力，提高教育教学质量具有深远意义。同时她还对参加本次教研活动的各位老师表示感谢，并预祝本次教科研活动成功举办。

本次活动分为两个环节。第一个环节是六节课例展示，分为两个场地同时进行；第二个环节特邀江苏省特级教师张永虎开设《新课标的“变”与“不变”》专题讲座。

六位老师的课堂精彩纷呈。

文靖东路小学戴璐老师执教的二年级上册《狐假虎威》，创设了一种轻松、愉快的学习环境。课堂上，戴老师教态自然大方，很具亲和力，学习气氛活跃。在课堂中发挥积极学生主体作用，通过自由读、评价读、分角色读、全班读、指名读等多种朗读方式，使学生朗读能力得到训练。戴老师还通过引导学生抓住关键语句，感悟故事内容，在读、演、想象的环节中，理解故事寓意。

文靖东路小学陈倩倩老师执教的是五年级上册《父爱之舟》。陈老师在教学中巧设情境感受“爱”，在情感朗读中，品味“爱”，以合作学习的方式体味“爱”，紧扣作者写作思路，步步深入，激发学生与作者产生情感的共鸣，进而达到情感的升华。

上坊新城小学骆媛老师教学三年级上册《灰雀》时，以教材文本为依托，引导学生与文本对话，努力引导学生展开想象，扩展思维，再因势利导，指导学生有感情的朗读课文。在朗读中，体味列宁对灰雀的喜欢之情，借助读好对话，帮助学生调用原有的知识并系统、细致地学习新知识，不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了学生的听说读写能力。

弘景实验小学毛慧玲老师带来的是三年级上册《读不完的大书》。毛老师在教学时紧扣单元要素展开，运用多种方式帮助学生识记生字、理解词语的含义，整节课聚焦于大书的“美丽”，指导学生在读中发现美的句子和词语，并借助图片、音频等方式帮助学生品味词语之精妙，完成对语言文字的积累与运用。

晓庄实验小学夏正芳老师执教的课文是六年级上册《好的故事》，夏老师从单元要素出发，设计学习活动，结合资料了解鲁迅作品的写作特点和文学造诣，体会《好的故事》中作者的情感。又借助结合注释、联系上下文、查字典的方法帮助学生理解词语，在此基础上指导学生有感情地朗读课文，并通过抓关键词句，体会梦境的美好。

文靖东路小学张永虎老师执教课文《父亲、树林和鸟》，作为江苏省特级教师，张特从新课标出发，通过归类、推断、讨论等方式，在对话中培养学生的思辨性阅读与表达能力。在课堂伊始，张特从题目入手，把题目中的顿号变成一个字、两个字、四个字、五个字，引出本课主题“一生最喜欢”。在课文学习过程中，张特聚焦关键问题“父亲是不是一个猎人”，让学生在课文中寻找答案并进行辨析，在这个过程中，学生不仅学会了运用了多种做笔记的方式，同时也学会了辩证思考。整个文章的教学过程充满了童趣，同时又体现了新课标中乐于探索、勤于思考，掌握比较、分析、概括、推理的思维方法的要求。

 精彩的课堂展示之后，由江苏省特级教师张永虎老师进行解读新课标的专题讲座分享。他从变与不变出发，让我们知晓语文课程内容没有改变，仍然以语言运用为核心，推陈出新的是教学理念。张老师就新课标中“育人导向”“核心素养”“学习任务群”等热门关键词作出了生动详细的阐述，为新课标背景下语文教学做出了前瞻性的引领。张特指出，新课标是对以往课标的继承与超越，作为一线教师，我们要关注处理好新课标中的“变”与“不变”。语文课程的性质、地位和基本内容没有变，听说读写能力的训练和语言运用的学习要坚守；变的是新时代新要求，是学习方式的发展与变革。也希望一线教师要坚持基于语言文字的建构与运用，发挥语文学科思维、审美、文化的育人功能。

听完特级张老师的分享，所有的老师们都感觉收获颇丰。相信老师们能够带着自己的收获认真反思，逐步提高自己的教学水平。

依“新课标”而行，让核心素养真正落地、生根、发芽，小学语文教学将更有深度，有温度。聚焦课堂，充分发挥语文学科的育人价值，全体江宁区小学语文老师一直在路上！

撰稿人：李  晏

审稿人：陈倩倩