啜取花蜜，共同成长

—— 一年级语文备课组第四次活动

为提高教师的课堂教学水平和教学质量，一年级语文组教师以新课改理念为引领，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的公开课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

10月25日上午第三节课，一年级语文备课组徐若妍老师在一（7）班开展了一堂语文公开课《ie üe?er》，《语文课程标准》在阶段目标中的描述为:学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。在授课过程中，徐老师从实际出发，根据儿童天性好奇、乐于模仿新鲜事物的特点。立足于儿童的认知规律，教学中多采用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式，如游戏、儿歌、猜谜、小组合作等;多采用表扬、鼓励、奖励、评优等能让学生获得成就感、树立自信心的评价方式，让孩子在学习中找到乐趣，培养学生的学习热情。

课前的充分准备就是一堂课达到教学目的前提，教学效果明显，体现出了良好的专业技能和专业素养，在课中，徐老师首先通过课本的情境图创设富有意境的情境，从而引出对三个复韵母的教学，图文结合，结合生活经验创编口诀，同时将识字和学习字母结合，减轻了学生学习的难度，徐老师根据教材和学生的特点，在学习整体认读音节ye和yue时，讲述了两个小故事，娓娓细语，声声入耳，字字入心。徐老师通过讲故事，将学习知识与有趣的故事联系起来，增强了学习的乐趣，同样的寓教于乐思想，也体现在徐老师穿插的两个小游戏中，不仅让学生提起了兴趣，也巩固了这节课的学习内容。

学习yue时，徐老师重点让学生回忆了üe与谁相拼时两点省略，苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”在这一环节的设计中，徐老师顺应了学生独立探索、研究的内在需求，让学生通过复习独立总结üe与j、q、x组成的音节时两点的省略规则，意在引领学生通过比较来加深理解和记忆，使学生在比较中掌握、巩固知识点，以达到熟练拼读。

课后，在备课组长的带领下，所有语文教师开展了备课组讨论交流会，会议上，首先将徐老师和付老师的课进行比较、讲解，再由各位老师讨论自己的看法与建议，最后还探讨了之前准备的“问题单”，说一说在教学中的困惑与疑问。

从银杏叶初吐的新绿，而如今飘落的金黄，转眼之间，我们走到了十月末，一年的尾月，一年的收获最丰盛的时候。学思砥新，知行致远，通过此次活动，教师收获颇丰，更加明确了自己课堂教学的方向——课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。

                                               撰稿人：徐若妍

                                               审稿人：李雪