携力同研 砥砺共进

——英语教研组新学期工作会议报道

2022年9月19日，南京市文靖东路小学开展了期初第一次全体英语教研活动。会上，教研组长赵珍老师传达了区教研室关于本学期的任务安排，并且结合我校具体情况详细说明了本学期的几项重点工作。

首先，赵老师介绍今年新加入文小的英语老师。主要集中在三、四、五年级。自此，我们英语组的队伍越来越壮大，赵老师鼓励青年教师们能够抓住机会，展示自我，参加校内以及区内各项比赛。

接下来，赵老师讲明了期初五认真的具体要求，尤其是五认真备课、听课部分，并且展示了期初备课的优秀案例。提出，在板书部分要体现“全脑思维”。

接着，赵老师着重强调区教研会议的精神。赵老师分析了上学期五年级区抽测的数据，并重强调了每位老师要提高对省测的重视度，教师在平时的教学中尤其要关注对学生的书写，包括大小学、标点的规范使用，老师们要进行针对性的训练。

本学期区教研室仍然围绕主题意义、写作教学、单元复习教学开展活动，这也是我们校内教研的主题。赵老师提出一些教师外出参加教研的要求，学校会根据执教年级来安排外出的老师，外出参加教研的老师，可以根据实际情况进行录音录课分享到备课组群里，这样能让更多的老师有机会进行二次学习。

第二大部分就是传达学校两组工作会议的精神，结合我们新学期教研组工作来谈。第一，提高我们的教研组教研质量。赵老师提到，从去年以来，我们的教研组活动，教研质量都稳步的增长，无论是展示课还是点评发言。赵老师鼓励希望今年希望在以往的基础上能有更好的效果，有更多的老师能积极主动地申报展示课。

本学期学校教学工作实施着力点，尤其是过程实施。加强各学科“教研组、备课组”活动开展的时效性。在教研过程中，行政、骨干定期参与，进行现场点评，解疑答惑、献计献策；各组规范活动“定时、定点、定主题”，提前拟定方案，全员前置性学习。

同时，赵老师提出几点变化和新要求。

1、前置性学习。提前熟悉相关的理论，提前了解，提前阅读，这样让我们的主题教研更有针对性。

2、听课反思。今年的新闻报道要加入老师们的手写版听课反思，要求把听课笔记后面的四个反思用上。

3、报道要求。文字有质量，照片有质量。同时，除了我们的主题教研活动以外，还要加入“成长型思维的相关主题”。

4、教研课。组内教研课安排顺序：六五四三。从9月到12月。教研主题根据区教研主题来定。考虑到每个年级组的英语老师在增加，鼓励每组两位老师进行教研课展示。日后教研时间和地点：周四上午1-2节课听课，大课间研讨。地点在文靖三厅的录播教室。上课老师需要准备说课，备课组长主评课，其他老师随后参与评课研讨活动，课后执教老师需要提交上课的课件和教案的电子稿，作为活动材料。

5、新课标的学习。各位教师要认真学习新版的《英语课程标准》，用课标精神引领教学工作。

会议最后，刘刚主任对本学期第一次英语教研活动进行总结。刘主任要求我们遵循区级校级两层会议精神，并再次提出了社团课程的基本要求，并鼓励各位教师提前备课，让学生快乐地学习英语。

此次会议为本学期第一次集体会议，通过本次活动，英语组全体老师明确了本学期教学框架以及教学方向，鼓足了干劲，相信在全体英语老师的共同努力下，文小的英语教学工作会变的越来越好。

撰稿：潘梦雅

审核：赵 珍