抓住“关键语句”聚焦“语言的建构与运用”

——三年级语文备课组第四次活动

为了进一步落实新课标的学习提高教师的专业素养和教学能力，夯实新课标的学习与运用教师驾驭课堂基本功，切实落实成长型思维课堂设计，5月23日上午，三年级语文备课组开展了本学期第四次上课、评课备课组活动。

活动伊始，杨阳老师激情四射的展示了《海底世界》一课的教学，她的课堂紧扣本单元的语文要素。带领学生通过思维导图的方式，走进海底世界，感悟海底世界动物们的活动方法、海底植物们的差异，尤其是在教学海底动物活动方法时，杨老师通过板书动物们的活动方式和行进方式展示了她扎实的基本功，杨老师教态自然大方，组织学生到位，整个课堂活动环节齐全，思路清晰，都取得了良好的效果。

课后的评课活动中，各观摩教师结合自己的听课记录，各抒己见，积极发言，对杨老师的课作出了客观的评价，就活动主题也提出了自己的思考和想法。大家纷纷肯定了杨老师精心准备的课堂，多种教学手段和教学方法，为学生创设了丰富的教学情境，激发了学生的学习兴趣，课堂上处处体现语言的魅力。同时，大家对杨老师的不足之处也提出了切实有效的、合理化的建议。

  此次听课、评课活动，主题明确，旨在讨论课堂教学时语言该如何建构，为老师们提供了新的教学启示与思路。探讨切磋、携手共进、交流提升是促进教学的有效方法。不忘初心育桃李，听课、评课促成长，我们三年级语文备课组将把握好课堂这个主阵地，相互学习、相互交流、共同提高，不断提升教师的专业素养。

撰稿人：陆素

审稿人：樊姝