2022年04月26日星期二上午第二节课，我们全体五年级英语备课组老师集聚在五（3）班教室，观摩学习了丁贞元老师的组内公开课Unit4 See the doctor。

  本节课的主题是“See the doctor”。在整体理解课文的基础上听懂、会说、会读以下词汇和短语：check, dentist, anything, bedtime, brush one’s teeth, drink water, eat sweets, have a rest, take medicine, fever, headache, toothache.基于故事听懂、会说、会读表示询问身体状况的句子以及相应的建议What’s wrong with...?You should/shouldn’t....：能较流利地表演故事，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。基于这样的学情，在教学时，可以采用以旧带新、先学后教、合作的方式进行新知识的学习，凸显学生学习的主体性。

丁老师在导入部分以有关疾病的短视频展示主题，瞬间拉近了和学生的距离，同时提出问题：“If we don’t feel good，what should we do？”，及时展示重点让学生能够迅速进入主题。同时丁老师故事的教授部分也非常精彩，她利用四个表示时间先后的词“First、Then、Finally”直接展示就医的过程，也顺势让孩子们了解如何就医，First，ask；Then，check；Finally，advise。通过看课文短片引导学生学习苏海与医生的对话，讲解其中的重点句型以及重要短语。本节课中最出彩的地方在于，丁老师在情感教育部分升华主题，保持健康，热爱生命，结合时事从新冠治疗角度入手感谢医护人员。

    作为一名有经验的教师，丁老师在娓娓道来中为孩子们传道受业解惑。在授课中丁老师注重语篇的整体输出，并让学生学会自我阅读，自我感受，在活动中了解和认识文本。课中丁老师的小组活动也设置了不同的语境，有跟读展示环节，有小组问答展示环节，不同的学生在不同的活动中充分锻炼了口语输出能力。

 最后下午的第一节课，我们五年级英语备课组成员，相约在507办公室。对丁老师的课进行深度和高度的评价。我们充分肯定了丁老师这节课的各种亮点，同时也提出了一些注意事项。然后结合丁老师的课，我们对第四单元的教学内容进行了更加细致的第二次研讨。

                                                          撰稿人：潘梦雅

                                                              审核人：施成霞