凝聚集体智慧，打造理想课堂

——记文靖东路小学四年级英语组第一次集体备课活动

2021年2月25日，为了提升我校四年级英语教师教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，提高英语教学效率，南京市文靖东路小学四年级英语备课组全体教师开展了本学期的第一次英语集体备课活动，本次会议根据“确立本学期研修主题—各教师畅谈教学安排——布置本学期任务——第一单元备课分享”的流程，由组长赵雅蔚老师主持，每位教师都畅所欲言，大家共同研讨，寻找最佳的教学方法。

首先，赵雅蔚老师带领大家一起研读了南京市义务教育阶段作业管理指南（小学英语）。文件中提出：作业设计绝不是单纯的作业变化，而是整体联动，综合治理。谈到作业的精准设计，教研组长赵珍老师列举了不少教师的尝试与成果，毫不吝啬地分享了不少模式与样板。“双减” 背景下，就是 “用质量换时间”，“要么不学，要学就学精的、准的”。韩园园老师指出，教师应该从作业中发现问题，掌握并诊断学生所学内容，从而优化教学设计，改进教学方法，弥补课堂不足，所以我们一定要充分发挥出作业的诊断功能。

接着，每位教师对作业设计和第一单元教学进行了深入的探讨,各抒己见。张伶丽老师针对第一单元的教学内容创新提出：让孩子们自己制作梦想中的课程表的作业，充分考虑作业设计的科学性，丰富性，趣味性、人文性、生活实用性。邹倩宇老师也提出：根据小学生的认知发展规律、心理特征、思想情绪、学习习惯、兴趣爱好出发设计作业。刚刚开学，学生情况不同，我们可以考虑布置分层作业，让不同层次的同学都能够吃得饱。比如第一单元内容中出现了一些学科类词汇，可以让学有余力的同学课后多多搜集一些学科，制作成单词卡片。

最后，备课组长赵雅蔚老师总结了各位老师的想法，应本着减量求质的原则，巧妙设计作业，让作业不再成为一种任务，真正减轻学生的学业负担。接着谈到我们备课组本学期的设计和安排，并就第一单元如何贯穿主题subjects提出了自己的看法。

此次备课活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。

                                                                            撰稿人：韩园园

                                                                            审稿人：赵雅蔚