笃行致远 渐入佳境

——南京市文靖东路小学儿童哲学教育研究工作室成员个人课题交流活动

2022年1月4日，南京市文靖东路小学儿童哲学教育研究工作室全体成员相聚文靖四厅，进行成员个人课题研究成果分享活动。老师们一起探寻学生学习的成长路径，追寻学生学习的思维痕迹。

首先，刘鑫鑫老师进行了题为“读写一体——走向语文的深度学习”的分享。她以统编版三年级上册语文书为例，对读写一体进行了“四一致”“搭支架”等策略分析。认为“读写一体”最大的优势在于及时唤醒、发现、调用学生所学知识并将其彼此关联，形成新经验、新知识。文本内容不再是只需记忆的静态的知识，而是需要学生全身心投入去理解、领会、评判、体验、感受、运用的活知识。

贾璐老师进行了题为“从语文综合性学习打开班本课程建设新思路”的分享。她以图南五班为例，详细介绍了班级从主题晨诵、主题阅读、主题实践的过程，并用丰富的图文资料引导学生热爱中华优秀传统文化。在工作室的牵头下，贾老师和图南五班学生一起前往南京博物院进行研学活动，相信在班本课程的路径下，图南五班会像班徽大鹏一般展翅翱翔。

戴璐老师首先肯定了两位老师的讲座分享，并鼓励工作室成员以核心期刊“2022年语文学科研究重点展望”为抓手，积极申报课题、撰写优秀论文。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习的道路很长，但只要我们切实地行动起来，一步一个脚印，必能渐入佳境，越来越好！