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让“减负”落地 为“增效”赋能 ——记2021年江宁区小学语文(张永虎)“省乡村骨干教师培育站” 第二次研修活动

时间:2021/10/8 9:10:52 来源:教学研究中心 字体显示: 阅读:1328

“减负”落地  为“增效”赋能

——记2021年江宁区小学语文(张永虎)“省乡村骨干教师培育站”

第二次研修活动

时维深秋,雾气弥漫,入秋的凉意丝毫不减老师们学习的热情。9月30日上午,2021年江宁区小学语文(张永虎)“省乡村骨干教师培育站”第二次研修活动如期举行。在培育站主持人省特级教师张永虎、江宁实验小学副校长王宁、百家湖小学副校长汪璐璐的带领下,全区60名乡村骨干教师围绕着“‘双减’政策背景下,小学语文减负增效的落地与深化”展开了线上学习。

上午,全体学员根据自身所在年段观看了南京市教学研究室小学语文学科“减负增效”专题研讨活动,活动在百家湖小学与江宁实验小学分开进行。

在百家湖小学公开课展示环节中,优秀青年教师白帆和江宁区优秀青年教师胡娟分别为现场嘉宾带来三年级《卖火柴的小女孩》第一课时和第二课时的讲授。老师们在授课过程中重视识字写字、朗读理解,将生字词的学习与朗读理解有机融合,将书面练习与精读感悟有机融合,带领学生感受童话丰富的想象和美好的情感。简约高效的课堂不仅充分调动了学生们的课堂积极性和主动性,也为参会观摩的老师们提供了一套“双减”政策下高效课堂的样式和模板。

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微讲座环节,南京市东郊小镇小学教师刘苏悦、南京市永泰路小学教师方宗兰和百家湖小学汪璐璐老师分别结合一年级、二年级和三年级三个不同的课例,就“减负,从课堂增效出发”这一主题,分享他们在备课管理上的校本探索和实践经验。讲座中强调,学生减负是课堂增效的契机和动力。教师要做深入的备课者,“重点难点”了如胸;要做专业的检查者,“切中肯綮”看问题;要做减负的引领者,有模有样做示范。三场微讲座厘清了课程标准、课堂目标与课堂练习之间的关系,为一线教师指明了在备课、上课各个环节的具体方向。


沙龙环节,南京市小学语文教研员徐艳和江宁区语文教研员吴勇及其它各区教研员带领现场嘉宾一起以“减负增效,回归语文教学本质”为主题展开了沙龙研讨,为大家答疑解惑。

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在江宁实验小学公开课展示环节中,来自南京市将军山小学的优秀青年教师赵清给大家带来了四年级《盘古开天地》一课的教学,赵老师以“从文章中找到你认为神奇的地方”为主线串联起整个课堂,并适时点拨学生感受神话人物的形象特点,既落实了单元要素,也讲解了课后重点习题,更提高了课堂效率。

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接着南京市江宁实验小学王宁和许慧老师分别带来了五年级《猎人海力布》和六年级《竹节人》的教学。

王宁老师结合课后练习,抓住重点段落推进课堂教学,把复述任务分解到片段,帮助学生总结复述的方法,用高效的课堂减轻了学生负担,不仅使学生得到了充分的训练,还习得了语文学习的方法。

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许慧老师则在课堂伊始就呈现了学生课前临写的习字册,经过书写指导后再让学生临写。其后,许老师也是将课后练习题溶解到课堂教学之中,保证了高年级学生的当堂作业时间。

在微讲座环节,南京市江宁实验小学蔡文璨、南京市江宁区禄口第二小学周海波和南京市将军山小学于斌老师就“‘双减’落地,江宁小语这样做”这一主题,分享了各个学校在“双减增效”上的探索和实践。

最后,南京市小学语文教研员倪鸣和江宁区小学语文教研员周爱华和现场嘉宾一起进行了以“减负增效,回归语文教学本质”为主题的沙龙研讨,为大家答疑解惑。上午的活动在观摩、讲座和研讨中圆满结束。

当所有培育站的学员还沉浸在上午的教研活动之中时,培育站主持人省特级教师张永虎在下午又给学员们带来了《提升思维品质,减轻学习负担》的主题讲座。张特指出,减负从培养教师高品质思维开始,要培养教师“从点状思维到结构化思维、从过程思维到结果思维、从经验思维到理性思维、从正向思维到逆向思维”的转变。张特还强调,减负要通过思维可视化工具把知识化繁为简。其中介绍了圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、复流程图、桥型图等。张特以高屋建瓴的角度阐释了四种思维品质和八大思维工具,给了培育站学员们深刻的启发。

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随后,三个学习小组的学员们在各组组长的带领下围绕一天的学习进行线上交流讨论。正如张特所说:“培育站的所有学员们在这一天之中既要上课,也要听课,还要听讲座,参加教学研讨,非常辛苦。”但是所有学员们在一整天充实的学习之后,激情丝毫不减,各抒己见,表达了“双减”政策背景下,小学语文减负增效的落地与深化的学习感受。让“减负”落地,为“增效”赋能,相信经过一天的学习,“减负增效”的种子会在培育站60名学员的心中生根发芽,并在江宁乡村小学语文教育的沃土上开出一丛丛绚烂的花朵。

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