以学定教 少教多学

----南京市文靖东路小学四年级英语组教研活动

为了进一步研究英语综合板块教学策略，提升课堂教学效率，决定南京市文靖东路小学英语课堂教学研讨活动。

附活动方案：

一、活动主题：

二、活动地点：四（4）班、四（6）班

三、活动时间：2019年12月6日（周五）

四、活动安排：

                                              2019.12.3

12月6日上午，南京市文靖东路小学四年级英语组开展组内公开教研活动。此次公开课采取同课异构模式，由许祯老师和张隽页老师执教，授课内容为四年级上册 Unit 7 How much?

本节课，许老师遵循了小学生认知发展的规律，使用卡片、简笔画、自制教具、多媒体等多种词汇教学手段以及情景教学、歌曲游戏教学，肢体语言教学等多种教学手法，来丰富她的课堂教学。本课新授：numbers，socks,shoes,umbrella,fan等单词及How much is it? /How much are they?It’s/They’re...yuan.两个句型。同学们愉快地学习新单词和句型，轻轻松松完成了教学内容。在最后的堂课总结环节，为了让孩子们总结和巩固了所学内容，许老师使用义卖游戏把本节课推向了高潮。

张老师这节课在朗读表演环节设计了跟录音读、全班读、分组读、表演等多种形式，并准备了实物道具、为学生创设接近真实的情景。最后带领学生对本节课的主要句型及其回答进行了总结，为接下来的表演环节做好铺垫。

课文学习后，她设计了跳蚤市场的情境，让学生拿出自己的东西进行义卖。引导学生从课本的学习回到真实的生活中来，把课本上的词句内化为生活中交流的工具。并启发学生对慈善事业的关注，培养爱心。

课后，四年级英语组成员对这节课进行了点评。纵观整节课，教学目标能够达到，而且课堂中穿插游戏，比赛有助于帮助提高学生学习英语的兴趣，提高课堂的效率。由于教师在新授单词的输入量不足，导致在对话环节出现学生不能迅速反应。因此如何在课堂中有效地输入？如何在游戏中有效地，玩而不乱地学？这成为老师们下一阶段努力去探讨的问题。

通过这次教研活动，大家互相学习，集思广益，不断在小学英语教学路上奋力向前！