务实计算教学，提升数学素养

南京市文靖东路小学二年级数学组组内研讨课

为加强学校教师教学教研工作，提高教学质量，提升学校师资水平，2019年4月28日上午，南京市文靖东路小学二年级年级主任朱士青老师执教《两位数加两位数口算》，朱士青老师利用文小孩子身边事情结合教材情景图，让学生获取数学信息以及提出数学问题。教学中朱老师注重算法多样性，让孩子用自己喜欢的方法计算，再利用练习，引导学生在观察的基础上概括出做两位数加两位数口算实质就是先分再合等，为学生掌握算理做好铺垫。“朱大哥”朱士青老师的课让同行老师们啧啧称赞，给人最大感受有这两点：1.教师角色的转变 这节课的开放度很高，朱士青老师按照新课标标准，做到了学生是数学学习的主人，教师是学习的组织者、引领者和合作者。学习是让学生自主地去讨论、思索，使学习过程更多地成为学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。2.动态生成的导图板书  朱士青老师的板书设计巧妙结合课堂教学，结合学生的思维生成作品，最后在讨论收获总结中勾勒出一幅精彩的思维导图。

 如期举行数学教研活动，促进教师专业化成长。课后，二年级的老师们在一起研读教材，研读本节课的存在意义：进行对口算的认识程度，思维的进阶，对学生数学核心素养的培养。教学是一场漫长的修行，要革新教育视角、理念，要有更广阔的教育视角。

   通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以培养孩子数学核心素养为目标，在充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。