静下心来思考，沉下心来研究

——记“全脑之美”研讨活动（四）

徐雅倩老师供稿

伴随着一阵秋雨，我们又迎来了崭新的一周。每逢周一，最令人期待的就是我们语文组“全脑之美”研讨活动，尽管周一的繁忙充斥着每一个人，大家依旧会在早晨第四节课如约而至，一起聊一聊，谈一谈，每一次都能碰撞出一些花火。

本次研讨活动缺少了王红梅校长，但这并没有阻碍大家一起研究语文的热情。首先，大家就“我读的一篇文章”畅所欲言。徐雅倩老师向大家推荐了《教语文，其实很简单》一书，书中不仅有各位名家对语文的点滴感受，更重要的是，有一些课堂教学实录，这为刚刚踏上工作岗位的老师们提供了很好的借鉴平台，结合自己的班级情况，有效借鉴，举一反三；戚海鸿老师向大家推荐了《中国教育，究竟该何去何从》一文，她指出：作为老师，我们应当提升学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力；张璇老师的《问问你自己，想让孩子章程栋梁还是小草》一文，引起了大家的共鸣。我们应当满怀慈悲，竭尽所能，尊重孩子，理解孩子，信任孩子，帮助孩子。李文谦老师则向大家推荐了《所有好老师都是骗子》一文，希望大家都能鼓励孩子，心理上灌输，从内心里相信每个孩子都是好孩子，注重评价很重要。

接着，大家就盛慧老师提出的“如何提高学生成绩”这一问题展开了讨论。期中考试刚刚过去，虽然孩子们的成绩还不错，但是本着对学生负责人的态度，我们的老师们还希望能更上一层楼，希望孩子们在不久到来的期末考试中取得佳绩。盛老师提出：作为老师，我们要分析研究试卷，要知道考什么、怎么考，要研究命题。她提出，以后每周二下午的语文教研活动我们都将正常研讨。紧跟着，戚海鸿老师就提出了她在识字微课制作中遇到的问题——门型字的写法，虽然已经有专家对此进行分类，可是在具体操作过程中发现，有些字并非如书中所言。戚老师这种敢于质疑，沉心思考的品质值得我们大家学习。

然后，晋萍老师和大家分享了她写的一篇关于群文阅读的文章，这是她去杭州天长小学学习之后，阅读蒋军晶老师《群文阅读》系列书籍的感受。由此引发大家的思考：我们该如何抓学生的课外阅读？群文阅读在我们这里能不能得以实现。耿敬奥老师的《批判质疑应有度》一文引起了大家的大力赞赏，特别是文章中体现出的她的教育思想和看问题的角度，让我们不得不佩服她内在的语文素养。

最后，在陈倩倩老师阐述她听到的一节讲座中结束了我们的谈论活动，陈老师如是说：听过李镇西老师的讲座之后，我就想，我一直在“教”人，而非“育”人，我要反思自己的教育方式。“教育”，切不可让“教”和“育”分家！

每周一研讨，每周一收获，就这样，你一言我一语，看似随心，实则为不同的教育思想提供了碰撞的平台，也为我们的教学活动进行了释疑，更是鞭策我们奋勇前行的不竭动力。静下心来思考，沉下心来研究，全脑教育理念一定能在文靖东路小学开出最美的花，结出最甜的果！

我们的研讨心得：

陈倩倩 全脑语文研讨四心得.doc   教育当以慈悲为怀 徐雅倩.doc    培训心得 耿敬奥.docx    朴素的课堂回味无穷.doc

戚海鸿 心得.doc              心得：尊重孩子（李文倩）.docx   研讨心得 张旋.doc      （盛慧）诵读 感悟.docx