全脑社团，汉字先行

----------二年级语文课第一次备课组活动

丰富的社团活动能更好地给予学生多彩的校园生活，在本学期社团即将正式开始之前，12日下午二年级全体语文老师将筹划已久社团课教学计划与教学设计进行了集体说课。

首先，备课组长王春花老师就本学期社团的教学安排与教学计划进行了说明，本次社团的内容安排上创造性地结合二年级学生语文课本中的生字，然后加以拓展延伸，在课堂模式上充分借鉴全脑语文课堂预学-研学-展学－互学-延学的基本范式，旨在充分利用全脑资源，高效利用课堂时间，一切以学生为主体，在提高学生听课效率的同时，让学生真正的在课堂上博有所感。

接着结合王春花老师以“蛇”字为例，就其课堂教学进行说课，有趣的蛇带领大家进去奇妙的动物世界；冯爽老师以“停”字的演变为引并结合成语，趣味生动；马晨露老师带领大家进入了团结的“包”字家族而黄群老师用“夕”字魔术的方式，将枯燥的识字课变得趣味盎然；灶台是每家每户的必需品，而就这简简单单的一个字却被柳雨婷老师结合传统文化充分拓展；“笔”是生活中的常见字，但何娅妮老师却根据其会意字的特点进行了挖掘;菊，不仅是晚秋的一道风景，更是陈倩倩老师眼里的君子赞歌，陈老师以“菊”为引子，带领学生穿越时空，歌颂了君子之品格；李晏老师用“森”字开启了学生心中一片片绿色通道，带领学生进了森森绿源深处，感受大自然的美好。

最后，王春花老师进一步提出在教学设计上应该注意的教学实施的可操作性，多感官作用学生，强调了社团课堂要注重趣味性和知识性的统一结合。此次研讨让每一位老师充分得展示了自己的教学设计，互相取长补短，真正提高了社团活动教学的课堂效率。