二年级数学备课组活动（三）

精细分析共研讨   经验分享明方向

为了全面提升学科绿色教学质量，2017年3月21日下午，二年级全体数学老师集中在一起开展了“三月份阶段性教学质量检测分析”研讨活动。同时，还邀请了学校课程教学中心朱本飞主任和英语组言群老师共同参与。本次活动分为班级检测微观分析、年级整体情况概述、今后教学优化措施和检测质量提升建议四大环节。

首先，二年级全体数学教师逐一对自己所教班级的教学质量作了详细分析。方琴老师通过优秀率、及格率和各分数段人数分布情况对比，说明了课堂教学常规的重要性。她表示要加强今后学生思维的针对性训练，提高课堂教学效率，能在课内解决的问题绝不拖到课外。周方老师按计算题、有余数的除法问题、钟表时间问题、位置与方向和生活实际问题五大类，逐一对暴露的问题进行了详细的汇总和归纳，并能找出其中导致问题的原因及今后应对方法。朱士青老师依据各项知识失分率统计结果深入分析了内在问题，为老师们解读了孩子们解决问题时眼中的疑惑和困难，并提出了方法指导意见。

接着，备课组长朱老师结合全年级出现的共性问题进行了客观的数据分析，向老师们阐述了目前二年级数学的实际学情。老师们结合教学实际反馈开展了交流，一致提出今后需“继续扎实落实平时的计算练习”、“加强引导学生认真读题正确理解题意”、“加强对实际问题中数量关系的分析讨论”、“易错点多形式反复强调”、“基于学生最近发展区开展有价值的提优题训练”和“渗透答卷方法指导”等教学侧重点。朱老师还以具体的一次期末形成性检测复习过程为例，通过端正态度、知识梳理、针对训练、提优辅差、实战演练和考前叮嘱六大方面提出了检测质量提升建议，令老师们受益良多。

最后，英语组言群老师和学校课程教学中心朱本飞主任也结合自身教学实践和三月份质量统计分析，交流了有效的教学技巧和方法，激起了全体老师们的共鸣。

相信通过本次阶段性教学质量检测数据分析和教学经验交流，老师们将更加明确学生目前学习中存在的一些问题和今后教学实践中的着力点，努力提升全脑数学课堂的教学效率，提高数学学科绿色教学质量！