体会《全脑教学》之美

最近学校给我们推荐《全脑教学》这本书，静心阅读，细细品味，受益良多。

这是一本描述美式课堂教学模式的书籍。课堂上老师用生动活泼的教学方式引领学生通过听、说、看以及肢体动作在情绪上完全投入到学习中，这样学生没有时间跑神、做小动作或捣乱，因为他们的大脑都在忙着学习呢。

书中有多处提醒读者——读这本书的时候请自备一条手帕，当你看完之后，你一定会流下喜悦的泪水。

在浏览这本书时，感觉到其中的课堂太“西化”，深入阅读后发现：其中理论与实践相结合，在读者眼前仿佛呈现出一幅清晰的美式课堂，其中的七大法宝，至少有四、五个可以拿来为我们所用，这些方法真的像书中所说的那样，适用于幼儿园、中小学，甚至是大学的课堂。只要我们愿意放得开去做，一定会有令人惊喜的效果。其中印象最深的方法有两点：一是进步神速组的激励模式，可以激励并记录学生100次的进步；二是让肢体动作参与学习中，这样学生将没时间做学习之外的事情。

全脑教学法认为，开发学生的智商和潜能的最好方法，就是在课堂教学中包含看、说、听以及肢体动作的训练，让学生能在情绪上完全投入其中。全脑教学法能够创造出秩序井然、妙趣横生的课堂，因为全脑教学法创造出了一种模式，能够让学习比上课走神更有意思。

无论你的学生很优秀，还是你的学生很难管教（他们不肯坐在自己座位上，喜欢乱插话，交的作业马马虎虎，公开叛逆，自闭，用小丑的滑稽动作破坏课堂秩序，知道怎么激怒你），你都可以加入这场有趣的教育改革！全面锻炼学生的大脑，深度挖掘学生的潜力，努力培养学生的最佳学习力、最强专注力、最惊人记忆力，让学生更快乐、更快速、更有效地学习。