立足学生巧设计，全脑学习真发生

——践行“全脑数学”专题活动报道

2016年12月1日下午，学校课程教学中心朱本飞主任应邀赴上元小学开设全脑数学教学展示活动。上元小学全体数学骨干教师及我校朱士青老师全程参与了本次教学展示交流活动。

首先，朱主任执教苏教版三年级上册《认识分数》一课，向老师们展示了我校全脑理念下的数学课堂教学。整节课中的师生互动探究分为“二分之一的出现”、“二分之一的深入理解”和“几分之一的全面认识及比较”三大部分。基于对本节课的精巧设计和执教老师的精妙启发，成功激活了学生对新知的探索欲望，教学过程中孩子们能积极投入操作探究，及时交流所思所想、质疑反思讨论，共同探求新知。课堂上呈现出了多种全脑教学元素，促使孩子们能更好地专注于数学学习探究，真正做到了思维可视化、学习真发生、成果看得见。

课后，朱本飞主任还给大家带来了《基于全脑理念下的教学精设计》的微讲座，指出要始终围绕知识教材、学生学情和思维训练这三大方面，努力探寻更适合孩子的学习形式。讲座中还以《认识分数》为例，具体地从苏教版教材体系中相关教学内容编排、教学目标的确定、学生思维训练的落实以及全脑教学元素等方面向老师们具体阐述了全脑理念下教学精设计的内涵。

相信通过本次外出交流展示活动，全脑理念下的数学课堂教学将进一步得到推广，促使我校课堂教学研究有效快速发展。