以爱为言 以心育光

——三年级首席班主任主题德育研修活动报道

为提升三年级班主任德育沟通能力，助力每个学生绽放独特光彩，12月17日，三年级班主任开展“以爱为言 以心育光”主题德育研修活动。全体三年级班主任齐聚一堂，在理念碰撞与方法交流中，解锁温柔育人、有效沟通的新路径。

理念共鸣：解码育人双重密钥

活动伊始，王静老师分享了自己近期的读书收获，带领大家深度解读《非暴力沟通》这本书。她关注到书中提到的“观察、感受、需要、请求”四大要素，强调以同理心倾听、不带评判表达的沟通智慧，让班主任们认识到“语言是心灵的桥梁，而非指责的武器”。随后，孙晶晶老师分享了自己“让每个孩子都闪耀光芒”的育人理念，明确包容环境、个体关注、多元活动对学生成长的重要意义。双重理念的融合，让班主任们达成共识：有效的沟通是育人的基础，尊重差异是成长的关键。

方法共研：碰撞实践落地良方

在互动研讨环节，班主任们围绕“如何用非暴力沟通呵护学生个体”展开热烈交流。大家结合案例分享实操技巧：面对调皮学生，用“我看到你这节课有三次尝试帮助同学”替代“你总是捣乱”；发现学生不足时，以“你一定很想做好，需要老师哪些帮助”回应，而非批评指责。 针对班级活动设计，班主任们各抒己见，提出将非暴力沟通融入“才艺展示会”“故事分享会”等活动，让学生在被尊重、被倾听的氛围中展示自我。现场思想碰撞不断，实用的方法技巧让德育工作思路更清晰、路径更明确。

行动共赴：锚定育人新方向

活动尾声，年级首席班主任周飞云总结，班主任既要当好“非暴力沟通”的践行者，用温柔语言搭建心灵桥梁；也要做好“星光守护者”，用多元视角发现每个学生的闪光点。她倡议全体班主任将所学所悟融入日常，以“观察不评判、倾听有温度、关注有精度”的态度，呵护学生成长。

班主任们纷纷表示，此次研修既有理念引领，又有实践指导。未来将以更专业的沟通方式、更包容的育人心态，为学生营造温暖成长环境，让每个孩子都能在理解与尊重中闪耀专属光芒。此次活动凝聚了德育合力，为三年级班主任团队赋能增效，让爱与沟通成为育人路上最坚实的力量。