聚焦说明文教学，共研课堂实效

——五年级下学期语文备课组第一次活动

为进一步深化语文课堂教学改革，提升教师对说明文教学的理解与实施能力，近日，五年级语文备课组围绕第16课《太阳》开展了一次深入而扎实的集体备课研讨活动。本次活动以“如何借助说明方法，引导学生读懂文本、学以致用”为主题，通过教学设计解读、教学环节打磨与教学反思交流，共同探索说明文教学的有效路径。

活动中，李思榕老师以《太阳》第一课时为例，从“教学目标设定、教学重难点突破、教学过程设计”等方面进行了详细阐述。教学设计紧扣单元目标，以“说明白了”为出发点，引导学生通过默读、圈画、比较、朗读等多种方式，逐步理解课文内容，感知说明文的语言特点与表达方式。

在教学过程设计中，教师注重“层次递进、方法渗透”。从整体感知课文结构，到聚焦“距离远、体积大、温度高”三个方面的说明方法学习，再到迁移运用介绍地球的大，体现了从学方法到用方法的能力提升路径。特别是在体会说明方法作用环节，通过列数字、举例子、作比较、打比方等方法的品读与比较，帮助学生感受说明文语言的准确与严谨。

课后备课组成员围绕教学设计的*合理性与实施策略*展开了热烈讨论。大家一致认为，本课教学设计不仅关注知识的传授，更注重学生语文素养的发展，尤其是在“方法迁移”环节，引导学生将所学运用于实际表达，有效衔接了阅读与表达，为后续习作教学奠定了基础。

教师们进一步探讨了“太阳属性与人类关系之间的内在联系”这一深层问题，认识到说明文教学不应停留在知识层面，更应引导学生建立事物之间的逻辑关联，培养科学思维与探究意识。

此次备课组活动，不仅提升了教师对说明文教学的系统认识，也增强了团队协作与智慧共享的教研氛围。五年级语文组将继续以教材为依托，以学生为中心，不断优化课堂教学，助力学生在语文学习中既得方法，又启思维，更育素养。