向内修 向新求 向阳生

——文靖东路小学语文教研组新学期第一次教研活动暨江苏省规划重点课题《DOK理论视阈下的儿童高挑战学习样态研究》研讨活动

新学期伊始，为进一步夯实语文教学根基，落实校本化教研，推动课堂转型与教师素养双提升，明确新学期工作方向与重点，9月26日上午，文靖东路小学语文教研组在文靖一厅开展了新学期第一次教研活动,全体语文教师齐聚一堂，以饱满的热情投入这场聚焦教学、共探成长的教研盛宴。

教研活动正式拉开帷幕。贾文敬老师带来了极具实操性的教学思路分享，从低年段出发，以DOK理论为内核，通过挑战性目标、阶梯式任务、具身化情境、多元评价，全方位推动儿童在语言学习、认知发展、思维品质等方面深度发展。不仅让低年段语文课堂更具趣味性，更有效推动了儿童在语言积累、认知发展、思维品质等方面的深度提升，为高挑战思维培养在低年段语文教学中的落地提供了宝贵的实践样本。

李雪老师分享，语文挑战单设计是系统性工程，需从理论认识到实践操作全面把握：深入理解DOK理论内涵价值，科学设计挑战单各板块，结合不同课型差异化处理，充分利用各类教学资源，最终通过科学的挑战单设计，助力学生逐步构建语文知识体系，全面提升核心素养。

谢佳炜老师结合日常教学中发现的问题，抓住学生学习痛点，带来语文学科挑战单设计专项分享。分享既有理论支撑，又有具体案例，为教师们优化教学设计、提升教学针对性与有效性提供了专业且实用的“解题思路”，现场教师纷纷提笔记录，不时点头赞同。

随后，教研组长李晏老师传达教研室精神，要求老师们立足教材，强化集体备课。详细阐述了本学期语文教研组的工作重点，强调了备课组工作要踏实与扎实相结合，作业常规与辅导的要求，以及关注学生在活动中提升语文素养，使每位教师对本学期的教研工作有了清晰的认知与规划。

最后，孔玉双副校长对本次教研活动进行总结，她高度评价了三位教师的分享，认为这些实践探索既贴合教学实际，又紧跟教育改革趋势，充分体现了文靖东路小学语文学科教师的专业素养与创新精神。同时强调了新学期教研工作的重要性，鼓励老师们以提升目标为抓手，制定专项突破。提倡青年教师深耕素养提升，打造专业教师团队，努力做到每学期打磨一节精品课，通过反复磨课、反思改进，将先进的教学理念转化为高效的教学实践，以教师的专业成长带动学生的学习进步与学校教学质量的整体提升。最后，孔副校长还特别强调“师德为先，专业过硬”的教育理念，鼓励语文教师在教学中不仅要传授知识，更要传递正确的价值观，通过课堂教学、课后交流等环节，展现语文教师的文化底蕴、道德修养，用自身的言行影响学生，助力学生成长为“有文化、有品德、有担当”的新时代少年。

此次教研活动虽已落幕，但留给全体语文教师的思考与动力仍在延续。活动搭建了一个“互学互鉴、共促成长”的优质平台，让教师们在交流中碰撞出思维的火花，在分享中获得了实践的启发。相信在全体语文教师的协同努力下，文靖东路小学的语文教学工作将以此次活动为新起点，在“向内修”中夯实基础，在“向新求”中突破创新，在“向阳生”中收获成长，最终迈向更高质量的发展新阶段。