如何让识字教学趣味横生？

二年级语文备课组第六次活动

11月8日中午，二年级全体语文教师齐聚会议室，虽然天气寒冷，但仍阻挡不了老师们研讨的热情，第11周的集体备课研讨活动如约而至。本次活动以“如何上好识字课”为主题。首先，侯慧玲老师以《识字7》为课例进行演课，侯老师的教学设计目标明确，教学过程扎实，真正将识字教学落到实处。其他老师认真倾听的同时也积极提出自己的思考和困惑。

如何改变识字课传统的枯燥乏味的识字方式，让课堂变有趣呢？经过讨论，老师们得出了以下的路径：第一，采用多种活动和游戏，如开火车，猜谜语等方式让课堂牢牢吸引住学生的注意力，变得有趣起来。第二，进行识字的相关拓展，例如讲到“鸣”指的是鸟叫，可以顺势拓展“猫”的叫声是“喵”，“犬”的叫声是“吠”，“羊”的叫声是“咩”，引导学生发现形容叫声的字都是和表示动物本体的字有关的，从而激发学生对汉字的兴趣。第三，识字教学可以和课文进行一定的融合，做到字不离词，词不离句，不一定按照书本的顺序进行教学，可以进行适当的调整。

经过这次的研讨，老师们对识字教学有了新的感受与想法，相信未来我们的识字教学课堂中一定会变得欢声笑语，趣味横生！