11月11日，我校举办了“基于微课下的全脑语文教学课堂”活动，本次活动分为两部分。首先由李晏老师执教一年级的《识字4》以及耿敬奥老师执教的二年级的《美丽的丹顶鹤》，接着由市语文教研员徐艳老师和区语文教研员周爱华老师对这两节课做出点评，并面向全体语文教师进了语文教学的指导。

李晏老师执教的《识字4》采用了图文结合的方法，将每一个词组变成去游乐园的门票，带着孩子们在玩中学，在学中玩。整节课课堂气氛活跃，孩子们的参与度很高，教学目标达成度较高。耿敬奥老师执教的《美丽的丹顶鹤》生动活泼，她将丹顶鹤带进了课堂，让孩子们通过朗读感受给丹顶鹤涂色，同学们都迫不及待的想读一读课文。耿老师在课堂上充分利用音乐和图片为学生创设情境，感受丹顶鹤的高雅。

在听完两节课后，徐艳老师和周爱华老师，对这两节课给予了高度评价，对两位老师的教学能力充分肯定。同时徐艳老师对语文教学也提出了三点建议：1.回到自我；2.尊重儿童；3.敬畏文字。徐艳老师教导我们语文老师，在低年段的语文教学中要凸显文字，包括识字、读字、解字。在识字时关注到字形，字的间架结构；在读字时要把字音发到位，发音饱满，掌握重音；在解字时可以通过字形理解字义，读出自己的理解。对于低年段的孩子来说，读书写字是非常重要的，除了要多读书外，每节课要留出10-15分钟的时间给孩子写字。

徐艳老师的指导虽然时间不长，却给我们带来了不一样的领悟，老师们频频点头，听得入迷。徐艳老师的一番指导犹如一股清泉，给我们注入了新的能量。

                                                           李文倩