10月21日，窗外是淅淅沥沥秋雨的伴奏，教室内是学生聚精会神的实验，科学组的活动就是这样诗意的展开着。为了提高青年教师的教学能力，探索如何在科学教学中促进学生思维能力的提高，由施捷波上了一节《蜡烛的变化》展示课，所有科学组老师围绕这节课展开了激烈的讨论。

大家充分肯定了施老师教学设计上在挖掘学生思维深度所做的尝试，肯定了利用实验探究去得到结论的做法。同时也指出了施老师应当考虑学生的认知能力，可以先帮学生建立一个初步的科学概念，不一定非要那么具体完整。经过这次讨论，各位老师都表示自己对日常教学有了更多的认识。