凝聚智慧 赋能课堂

——六年级英语备课组第三次活动

为进一步提高课堂教学实效，更好地凝聚集体智慧。10月10日上午，文靖东路小学六年级英语组开展本学期第三次备课组活动。各位老师围绕Unit3 Holiday fun和Unit4 Then and now两个单元进行集体备课和研讨。

首先，U3主备人奚梦含老师进行单元教学重点叙述：“本单元话题是假期趣事，呈现了北京和上海两个城市的著名景点。教师可以要求学生课前查阅相关信息，了解一些基本情况，并准备一些图片，课上一起分享。”

备课组全体老师以个人思考为基础，以奚老师初备的教学框架为参照，围绕单元主题意义、跨文化要素、课时安排、教学内容、班级层次等几方面逐个分享了自己的想法，大家积极讨论、互相启发、集思广益，不断完善自己的教学设计。

刘刚主任认为老师们可以通过引导学生感受老师的国庆假日，渗透本课的两个重点句型。通过师生互相询问、谈论各自的国庆假期、设置开放性的内容等环节，给学生提供了很多表达的机会。把学习和发现的主动权交给学生，让学生在课文中查找并圈出单词的过去式，并尝试找出这些单词的规律，进行分类，为接下来语法专项学习做铺垫。

葛金芳老师补充道：把Fun time设计成一个情景，通过两个小朋友的对话引出对疑问词和疑问句的复习整理，让学生根据问题进行小组对话，锻炼学生协作能力，同时操练本单元的重点句型：过去时的疑问句。

然后，U4主备人潘梦雅老师进行单元教学重点叙述：“本单元的话题是过去和现在，通过对比Mike一家人过去与现在的学习、工作和生活方面，让学生感受科技如何改变生活。教师课前准备一些有关生活用品和周围环境的老照片，并要求学生准备几张自己婴儿或幼儿时期的照片，以备课堂活动使用。”

王蕾老师针对故事版块提出了自己的见解：围绕change这个主题根据四个人物今昔对比，按四个段落来消化整篇文章，通过观看动画、自读课文，听录音，看图说话获取信息等方式，让学生逐步了解课文内容，逐步根据图表进行复述。

粟倩梅老师补充：教师的职责不仅仅是教会学生书本上的知识，同时也要教会学生思考以及做一个更聪明的人，课文巩固之后用两个问题：Technology and time change us a lot. It brings convenience and downsides as well. What should we do? Do you have any changes these years?引导学生思考，用两个不同的观点引发学生的辨证的思维能力，同时给学生留下作业，为下节课的复习做好准备。

戴支源老师认为：学生的能力各不相同，布置作业时需考虑到不同层次学生的需求，必做题可以保证吸收能力较慢的学生进行力所能及的巩固练习，而选做题则为学有余力的学生提供了更多的提升空间，建议教师在选做作业上多多激励。

在浓厚的讨论氛围中，六年级组英语老师各抒己见，通过本次的备课组活动，老师们对接下来的教学有了更清晰的认识，也更深刻地意识到了备课活动对于实际教学的重要意义。“教”无止境，“研”中蓄力。六年级英语备课组将继续深耕细作，立足核心素养，把新课程标准和黄金课堂的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上赋能前行！