手脑并用   快乐加法

——一年级数学备课组活动（六）

10月19日，薛小娟老师在我校展示了一节《得数在5以内的加法》的全脑教学研讨课，一年级组的全体数学老师到场观摩。同时，二年级数学组朱士青、周方老师，科创园小学肖老师也参加了本次听课活动。

课始，薛老师让孩子们静心冥想回忆2-5的分与合，结合形象易懂的肢体动作复习了相关知识，牢牢把控住了一年级新生的学习注意力。整节课中，薛老师紧扣“合”这一加法的生长基点，设计了“合起来”的手势和健脑操，突出加法核心内涵。让学生在解决实际问题的过程中，初步体会到把两个数“合起来”要用加法来计算，并说说部分和算式表示的意思，是对简单数量关系的渗透。接着，在具体的操作情境中，帮助孩子建立加法这一抽象的数学模型。最后，让学生自主整理出“得数在5以内的加法”，引导学生构建本节课的思维导图。薛老师的课融合了诸多丰富形象的肢体语言，带着孩子一起做与“加法”健脑操，手脑并用、心口合一，让孩子们和听课的老师们，都沉浸在轻松、愉快的学习氛围中，达到了很好的教学效果。

课后，老师们进行了讨论和总结，要使孩子们全脑参与学习，就需要他们多感官参与学习，形象的肢体语言更有利于低年段学生进一步理解数学知识。全脑理念下的课堂教学还需要认真钻研，多关注学生、多关注课堂教学细节，积累教学经验，并在今后的教学实践中不断反思、改进。

学无止境，进无止境，我们将始终坚持贯彻全脑教学理念，精心设计教学内容，科学组织教学过程，用思维导图呈现课堂精华，为追求更加智慧灵动的高效全脑课堂教学而不懈努力。

（陈然老师    供稿）