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体会动态之美 感受独特情趣——五年级语文备课组第五次活动

时间:2023/12/8 15:12:41 来源:孔玉双 字体显示: 阅读:187

体会动态之美  感受独特情趣

——五年级语文备课组第五次活动

为不断探索教师的备课和教学技能,深入研讨写景类文章的教学方法,通过自然之趣主题单元的教学,丰富学生的阅读发现与体悟。128日,文靖东路小学五年级语文备课组开展了以“体会动态之美  感受独特情趣”为主题的教研活动。

倪筛琴老师在五(2)班执教《四季之美》一文,课堂上引导学生概括四季之美,美在春之黎明、夏之夜晚、秋之黄昏、冬之早晨。为学生打开四季美的开端,奠定了学习“四季之美”的基础。并引导学生通过优美的画面,读文章,品美景,感悟语言文字蕴含的诗意画情。整节课层层递进,由浅入深地引导学生发现四季之美,感受文字之美,也让学生们深深感受到作者对自然、对生命、对生活的热爱。倪老师的课堂引读非常动人,情境的创造很有氛围感,学生读得区情入境,学得有滋有味。

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课后,五年级全体语文老师在401进行研讨。徐雅倩老师非常认同倪老师的朗读指导,并结合自己的教学指出她在学这篇课文之前,搜索描写四季的文章让学生研读,再去学《四季之美》,让学生通过比较阅读感受作家语言的独特韵味。整节课通过多种形式的朗读,读中想象语言所描绘的意境美,不断丰富阅读感受,体会作者笔下四季之美的独特韵味,感受作者对大自然的热爱。侯慧琳老师指出在教学第一自然段时,让学生体会到动词所带来的美感并有感情地朗读,再去想象此时天空还会有哪些变化,学生感受会更深刻。最后的小练笔加上要求“用上本文动态描写的手法写一写校园的秋景”,目标达成更精准,更紧扣单元语文要素。庞银老师认为倪老师这节课亮点多多,并提出了自己的一点思考:结合中华的诗词文化与本文进行对比,进而感受中华诗词的独特韵味。其他教师对于庞老师的想法给予了很大的认可,并表示自己将尝试落实在自己的课堂中。

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教无涯,研不止。他山之石可以攻玉。教研工作是学校教学的一项重要工作,是交流经验、互相学习、取长补短的良好平台。通过交流、研讨,我们有了一种豁然开朗的感觉,相信在备课组集中备课的良好氛围中树立教师的大单元意识,在学习、反思中不断提升自我,从而有助于形成自己的教学风格和教学特色