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结队帮扶促发展 同心共筑强国梦

时间:2023/5/30 13:44:36 来源:孔玉双 字体显示: 阅读:506

结队帮扶促发展 同心共筑强国梦

——南京市文靖东路小学与阔克铁热克乡寄宿制中心小学开展教学交流活动

2023年5月26日上午,南京市文靖东路小学特级教师张永虎老师受邀以网络视频的形式为阔克铁热克乡寄宿制中心小学教师教学经验分享为当地语文教师学习创造机会,为语文教师成长提供学习平台。视频的那头,阔克铁热克乡寄宿制中心小学中层以上干部、全体语文教师参加学习。视频的这头,江苏省南京市文靖东路小学张筱翠校长、孔玉双副校长和部分优秀青年教师参加了本次活动。

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活动伊始,阔克铁热克乡寄宿制活动主持人莫丽都阐明本次教研活动的目的和意义:邀请结对学校南京市文靖东路小学为学校教研助力,借鉴先进的科研力量,为学校教师自身的成长搭建平台,以网络视频等形式促进教师的整体水平提高,推动学校教育教学快速发展,并详细介绍了双方参会人员。

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接着是名师讲座环节,张永虎老师从“二本”、“四精”角度讲述《“双减”“双新”背景下的课堂教学变革》。“双减”即针对义务教育阶段学生,减少校内作业,减少校外补课。“双新”即新课程、新教材,张永虎老师开宗明义地指出,“双新”的核心是一种以学生为中心的教育观。

如何巩固“双减”,落实“双新”,赋能课堂?张永虎老师提出要立足“二本”,即“儿童本位”、“语文本色“。“儿童本位”,强调以学生为主体,充分发挥学生的主动性,通过“目标让学生定、问题让学生提、活动让学生做、规律让学生找、收获让学生讲”,促进每个学生主动地、活泼地发展。“语文本色”,强调语文姓“语”,小语姓“小” ,小学语文应该是“儿童语文”。 在小学语文教学中,要充分体现语文学科的核心素养培养。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

那么“双减”“双新”背景下的语文课堂教学应该是什么样子呢?张永虎老师提出“四精”要求。一是“目标精准”。教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用、教学效果的高低与优劣。二是“内容精简 ”。教学目标确定后,就是具体的教学内容选择问题。要善于抓住那些只有通过语文课才能学到的知识与技能、具有明显特征或代表性语言现象、具有统领性的中心问题,确保教学的针对性与有效性。三是“作业精选”。精选“习惯养成”作业,精选“基础练习”作业,精选每周创意实践类作业。四要“评价精当”。教师要善于夸奖学生的学习品质,而不是天赋。夸奖要具体可感,不能模糊不清。

然后是教师专家互动环节,阔克铁热克乡寄宿制中心小学部分老师就教学中遇到的问题向张永虎老师提问,张永虎老师从专业的角度给予了解答,获得了参会老师的一致好评。通过聆听张永虎的讲座和答疑,结对学校的老师们,对新课标有了更清晰的认识,对语文课程的性质和理念、语文课程的目标要求有了更深刻的理解,对学生语文核心素养的提升有了更准确的把握。

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活动的最后,南京市文靖东路小学张筱翠校长肯定了结对帮扶活动成效,不仅创新了学校教研活动工作方式,助推了教育资源的均衡化,更是实现了双方教师提高教育教学发展的双赢。并表示 ,南京市文靖东路小学未来将通过开展多种形式的教研活动,继续为结对的阔克铁热克乡寄宿制中心小学的教育教学质量提升提供支持与帮助,促进教师整体水平的进一步提高,助力少数民族学生接受优质义务教育。