梳理教材    心中有标

————一年级语文备课组活动报道（一）

新的学期悄然而至，迎来了一年级新生，也迎来了一年级语文课本大变样！新教材的修订更加重视培养学生的学习习惯，尤其是书写的习惯。为了是每一位一年级教师对新教材有所了解，打造“高效课堂”。一年级备课组8位语文教师于9月6日下午集中导图梳理教材，并且学习了《学习目标分解与教学》。

本次研讨第一个主题由王春花老师主讲，王老师从学习习惯、汉语拼音、识字写字、课文、练习五大版块，清晰地梳理出本册教材的脉络。有重点的讲解了教材，对拼音教学、识字写字教学、课文教学和教参使用等不同课型展开讲解，结合案例。接着所有教师第二个主题《教学目标的分解与教学》这个话题进行研讨。目标于教学而言，具有指引、评价等多方面的重要性，在低年级的阅读教学中，由于学生缺少阅读的知识与技巧，目标的确定与分解显得格外重要。分解目标，这的确是一个很不错的方法。把大的目标分解，经常检查学生实现目标的状况，经常体验实现目标的快乐，用这样的方法，即使是遥远的马拉松，也可以跑的很轻松。在教学中，将目标分解，降低教学的难度，循序渐进，相信我们的孩子会越学越轻松。活动中，组员们认真做笔记，对其中的困惑积极研讨。活动让每位教师对教材有了深入的了解，对一年级的教学目标做到心中有数，心中有标！

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！